Опора на духовного учителя

Пастыри Прибежища или обетов

Учители Махаяны

Мастера тантры

Коренные гуру

Продвижение через поэтапные взаимоотношения с духовными учителями

Резюме

5. Необходимость в различных уровнях духовных учителей на пути сутры

Необходимость в профессоре буддизма

Необходимость в преподавателе Дхармы

Необходимость в инструкторе по медитации или ритуалам

Необходимость в духовном наставнике

Необходимость в сочетании источников вдохновения

Как источники вдохновения работают вместе

Соотношение между духовным наставником и природой Будды

Как вдохновение активизирует природу Будды

Вдохновение от устной передачи

6. Особая нужда в духовном наставнике в высшей тантре

Особая роль устной передачи в тантре

Разнообразные методы для вдохновления учеников

Глубочайшая нужда в тантрийском учителе

Сознание Ясного света как тип природы Будды

Внутренний гуру

Необходимость в коренном гуру

Высшая цель прогрессирующих отношений с духовными учителями

Резюме и заключение

Часть II. Динамика здоровых отношений ученика-учителя

7. Установление отношений с духовным учителем

Оценка тантрических источников относительно отношений ученика-учителя

Предполагаемая аудитория текстов по поэтапному пути

Оценка материала текстов по поэтапному пути

Различные уровни медитации о гуру, объясняемые в текстах по поэтапному пути

Качества духовного учителя

Полная проверка

Качества духовного искателя

Формализация отношений ученика-наставника

Ожидания в отношениях ученика-наставника

8. Медитации о гуру и практика на уровне сутры

Применимость медитации

Фокусирование на благих качествах при не-отрицании недостатков

Аналогия с взглядом из окна на прохожего

Как медитировать о благих качествах наставника

Определение «веры»

Три пути верования в то, что наставник имеет благие качества

Конструктивное состояние ума, которое складывается исходя из веры в факт

Соотнесение между верой в истинность факта и расположением к нему

Твердая уверенность в факте

Признание доброты наставника

Прошение о вдохновении

Семичленная молитва

Практика медитации о гуру до нахождения духовного наставника

9. Отношение к духовному наставнику, включающее действия

Перевод доверия и уважения к наставнику в действия

Поддержка работы наставника

Помощь наставнику

Выражение уважения

Принятие совета наставника

Почитание авторитета наставника

Подражание наставнику

Исправление термина «преданность»

10. Преодоление эмоциональных препятствий, блокирующих развитие доверия, признательности или уважения

Применение медитации о гуру уровня сутры относительно имеющего изъяны или грубого в обращении учителя