|
Базовой книгой для работников патроната является работа Веры Фальберг «Путь ребенка в семью». Здесь: «Привязанность определяется как «состояние психологической близости между двумя людьми, которое продолжается во времени и пространстве и соединяет их эмоционально» (Klaus, 1976)» [74]. (просто не могу убрать эти линии – привязались!) Т.е. привязанность – длительная близость. «Самые первые привязанности ребенка становятся прототипом межличностных отношений, которые он будет выстраивать впоследствии. Самые первые взаимоотношения влияют как на физическое развитие, так и закладывают фундамент для психического развития человека. Привязанность помогает ребенку: полностью раскрыть свой интеллектуальный потенциал; ориентироваться в воспринимаемом им мире; думать логично; развивать социальные эмоции; развивать нравственные чувства; доверять другим людям; приобретать уверенность в своих силах; лучше справляться со стрессовыми ситуациями; снижать чувство ревности; преодолеть обычные для детей страхи и тревоги; повышать самооценку; преодолевать чувство зависти.» [75] Безусловно главная из этих функций – вторая – «ориентироваться в окружающем», т.е. социуме. Интересно задаться вопросом: помогает ли она также и взрослому, остаются ли эти функции в онтогенезе? «Семья как инструмент формирования привязанности. У нормального ребенка в младенческом возрасте может сформироваться чувство привязанности к любому лицу, ухаживающему за ним. Это могут быть биологические, патронатные или приемные отец или мать, брат или сестра. Ни степень родства ни пол лица заботящегося о ребенке, по-видимому, не имеют столь важного значения, как те отношения которые складываются у него с ребенком. Ключевым фактором в данном случае является восприимчивость к эмоциональному миру малыша. Процесс живого общения с ребенком, немедленная реакция на его сигналы и просьбы – это и есть выполнение материнских функций. Дети, имевшие в раннем возрасте надежные привязанности, более жизнерадостны, самостоятельны, гибки, чутки и более адаптированы к жизни в обществе (?). Они обладают устойчивым чувством «я», адекватной самооценкой и более оптимистичны, по сравнению с детьми, у которых в раннем возрасте была сформирована так называемая невротическая привязанность (Stroufe, 1983) “ [74,75] Т.о. Понятие привязанности базируется на понятии «близость» и связанно с ним словами «стремление», «достижение», «удержание». Привязанность одно из важнейших социальных психологических качеств. Социальная сторона привязанности очевидна и первостепенна. — 12 —
|