Я есть то, что я есть

Ученик: Как силу, движущуюся между двумя точками в пространстве, – время, плывущее в Пустоте.

Волински: А если это всего лишь концепция, принадлежащая концепции Я ЕСТЬ, а концепция Я ЕСТЬ и концепция звука в свою очередь обе образованы из одного и того же Сознания, которое ни к чему не имеет никакого отношения, что тогда?

Ученик:________ Все это – иллюзия.

Волински: Как концепция Я ЕСТЬ воспринимает концепцию света?

Ученик: Как сгущающуюся пустоту, образующую свет.

Волински: А если это всего лишь концепция, принадлежащая концепции Я ЕСТЬ, а концепция Я ЕСТЬ и концепция света в свою очередь обе образованы из одного и того же Сознания, которое ни к чему не имеет никакого отношения, что тогда?

Ученик: Не существует ни света, ни тьмы, все это иллюзия.

Волински: Как концепция Я ЕСТЬ воспринимает концепцию гравитации?

Ученик: Как липкую силу, держащую вещи вместе. Но это концепция, образованная сгустившимся пространством.

Волински: А если это всего лишь концепция, принадлежащая концепции Я ЕСТЬ, а концепция Я ЕСТЬ и концепция гравитации в свою очередь обе образованы из одного и того же Сознания, которое ни к чему не имеет никакого отношения, что тогда?

Ученик:________ Все это – концепции.

Волински: Как концепция Я ЕСТЬ воспринимает концепцию прошлого?

Ученик: Как идею, возникающую из Пустоты.

Волински: А если это всего лишь концепция, принадлежащая концепции Я ЕСТЬ, а концепция Я ЕСТЬ и концепция прошлого в свою очередь обе образованы из одного и того же Сознания, которое ни к чему не имеет никакого отношения, что тогда?

Ученик:________ Ничто.

Волински: Как концепция Я ЕСТЬ воспринимает концепцию настоящего?

Ученик: Как идею, это подобно тому, как будто Я ЕСТЬ смотрит в пустое пространство и создает концепции. Пространство, в которое смотрит Я ЕСТЬ, подобно мольберту для рисования.

Волински: А если это всего лишь концепция, принадлежащая концепции Я ЕСТЬ, а концепция Я ЕСТЬ и концепция настоящего в свою очередь обе образованы из одного и того же Сознания, которое ни к чему не имеет никакого отношения, что тогда?

Ученик: Ничто.

Волински: Как концепция Я ЕСТЬ воспринимает концепцию тела и личности?

Ученик: Как эфирную массу, появляющуюся в Пустоте, обладающую голосом, который из нее исходит, – с которой Я ЕСТЬ себя отождествляет. Похоже, существует самоотождествление Я ЕСТЬ с голосом или звуком.

Волински: А если мы отделим голос/звук от Я ЕСТЬ и пространства, что тогда?

Ученик: Абсолютное недвижение. Ничто.

Волински: А если это всего лишь концепция, принадлежащая концепции Я ЕСТЬ, а концепция Я ЕСТЬ и концепция тела/личности в свою очередь обе образованы из одного и того же Сознания, которое ни к чему не имеет никакого отношения, что тогда?