|
В 1984 г. Д.Прайс и Дж.Баррел воспроизвели наши опыты в чисто психологическом варианте, предложив испытуемым мысленно представить себе какое-либо эмоционально окрашенное событие и затем отметить на специальных шкалах силу своего желания, предполагаемую вероятность достижения цели и степень переживания4. Количественная обработка полученных данных подтвердила существование зависимости, которую авторы
Структуры мозга, участвующие в формировании эмоциональных реакций. Многочисленные эксперименты с повреждением отдельных образований мозга и последующей регистрацией их электрической активности привели к выводу о том, что среди структур, участвующих в генезе эмоциональных реакций, можно выделить две системы. Одна из них (будем называть ее информационной) оценивает вероятность удовлетворения потребности, а другая (мотивационная) выделяет доминирующую потребность, требующую первоочередного удовлетворения. К первой системе относятся фронтальные (лобные) отделы новой коры мозга и гиппокамп — участок древней коры, напоминающий по форме мор-•ского конька. Ко второй — ядра амигдалы, названные так за сходство их очертаний с миндалем, и расположенный в глубине мозга под зрительным бугром гипоталамус. В результате сложного взаимодействия этих четырех мозговых образований формируются вектор поведения и соответствующее ему эмоциональное состояние, переживаемое человеком или животным в данный момент. Позднее к аналогичным выводам пришли и другие авторы5. Дальнейшие исследования позволили предположить, что индивидуальные особенности функционирования, а точнее относительная активность каких-либо из перечисленных четырех отделов мозга, лежат в основе античных темпераментов, типов нервной системы Павлова и параметров Г.Айзенка6. По мнению К.Клонингера, темперамент больше связан с миндалиной и гипоталамусом, в то время как характер определяется функционированием гиппокампа и новой коры7. В работе, о которой пойдет речь, мы провели нейрофизиологический анализ двух форм поведения, достаточно стабильно характеризующих подопытное животное. Это — способность к так называемому «самоконтролю», к задержке произвольной двигательной реакции ради получения более ценной награды и способность к выработке условной реакции избегания, предотвращающей болевое раздражение другой особи того же вида — феномен «эмоционального резонанса». МОЗГОВЫЕ МЕХАНИЗМЫ СВОБОДНОГО ВЫБОРА Психологи сравнительно давно описали эксперименты, в которых детям предлагалось большее или меньшее вознаграждение сладостями в зависимости от того, хватали ли они их сразу же после ухода экспериментатора из комнаты или, согласно инструкции, терпеливо ожидали его возвращения. Оказалось, что этот тест имеет важное прогностическое значение. Те, кто в четырехлетнем возрасте выдерживал испытание, росли более уживчивыми, общительными, изобретательными и уверенными в себе. Поддавшиеся соблазну вырастали нерешительными, одинокими, упрямыми, уязвимыми к стрессовым воздействиям. — 2 —
|