Личность и ее формирование в детском возрасте

142. Прокина Н. Ф., Якобсон С. Г. Роль внешних средств при овладении детьми последовательностью своих действий. «Доклады АПН РСФСР», 1960, № 4.

143. Прокина Н. Ф. Условия формирования организованного поведения школьников при выполнении режима в школе-интернате. «Вопросы психологии личности школьника». М., Изд-во АПН РСФСР, 1961.

144. «Психологическое изучение детей в школе-интернате». М., Изд-во АПН РСФСР, 1960.

145. «Психология. Учебник для педагогических институтов», под ред. Смирнова А. А. и др. М., Учпедгиз, 1956.

146. «Психология личности и деятельности дошкольника», под ред. Запорожца А. В. и Эльконина Д. Б. М., «Просвещение», 1964.

147. Розенгарт-Пупко Г. Л. Речь и развитие восприятия в раннем возрасте. М., Изд-во АМН СССР, 1948.

148. Рубинштейн М. М. Психология, педагогика и гигиена юности. М., Изд-во «Мир», 1926.

456

149. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., Учпедгиз, 1946.

150. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. М., Изд-во АН СССР, 1957.

151. Рубцова Т. В. Особенности осознания моральных свойств личности школьниками разного возраста. «Вопросы психологии», 1956, № 4.

152. Савонько Е. И. Возрастные особенности ориентации ребенка на оценку его другими людьми и самооценку. «XVIII Международный психологический конгресс». Симпозиум 35. М., 1966.

153. Седов Л. Д. Психология юношеского возраста. «Вестник воспитания». М., 1897, № 6—7.

154. Селиванов В. И. Воспитание воли школьника. М., Учпедгиз, 1949.

155. Селли Д. Очерки по психологии детства, пер. с англ. М., 1909.

156. Семенова А. П. Соотношение конкретизации и обобщения при понимании переносных значений. «Ученые записки ЛГПИ им. Герцена», т. 65, 1948.

157. Серебрякова Е. А. Уверенность в себе и условия ее формирования у школьников. «Ученые записки Тамбовского пед. института», вып. 10, 1956.

158. Сеченов И. М. Психологические этюды. СПб., 1873.

159. Сеченов И. М. Элементы мысли. В кн.: Сеченов И. М., Павлов И. П., Введенский Н. Е. Физиология нервной системы. Избранные труды, вып. 1. М., Госмедиздат, 1952.

160. Славина Л. С. Психологический анализ обучения пунктуации. «Советская педагогика», 1939, № 1.

161. Славина Л. С. Развитие мотивов игровой деятельности. «Известия АПН РСФСР», вып. 14, 1948.

162. Славина Л. С. Психологические условия повышения успеваемости у одной из групп отстающих школьников I класса. «Известия АПН РСФСР», вып. 36, 1951.

163. Славина Л. С. Роль семьи в формировании отношения школьника к учению в школе. «Известия АПН РСФСР», вып. 36, 1951.