Коррекция девиантного поведения (Макартычева Г.И.)

30.Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с

детьми. СПб.: Речь, 2006.

Матвеев Б. Р. Развитие личности подростка: программа практических занятий. СПб.: Речь, 2005.

Монина Г. Б., Лютова-Робертс Е. К. Коммуникативный тренинг: педагоги, психологи, родители. СПб.: Речь, 2005.

33.Образ жизни современного школьника (к вопросу о форми-
ровании толерантности у старшеклассников). Улан-Уде, 2003-
34. Одинцова М. А. Я — целый мир: Программа развития лич-
ности подростков и юношества. М., 2004.

Основные кодексы и законы РФ. СПб., 2002.

Остер Г. Вредные упражнения. М., 2003.

Подготовка специалистов по социальной работе с молодежью: Учебно-методическое пособие. Саратов, 2002.

Практическое" руководство по законодательным мерам для преодоления домашнего насилия. Женский фонд развития ООН (ЮНИФЕМ), 2002.

Программа предотвращения насилия между сверстниками. / Сост. С. Харман, К. Анлауф. Штат Миннеаполис.

Литература

367

Программа предотвращения насилия на стадии свиданий и насилия в семье / Под редакцией Керол Суса. Штат Массачусетс: Учебный совет по уголовному праву штата Массачусетс.

Программа психологической поддержки подростков с де-виантным поведением и совершившим правонарушения «Молодежь плюс». М., 2000.

Прутченков А. С. Социально-психологический тренинг в

школе. М., 2001.

Реабилитационная программа для детей и подростков «Театр». М., 2000.

Реабилитационная тренинговая программа для детей и подростков «Вызов». М., 2000.

Реабилитационно-профилактическая программа «Клуб Перекресток». М., 2000.

Резапкина Г.В.Яи моя профессия: Программа профессионального самоопределения подростков. М., 2000.

Сартан Г. Н. Тренинг самостоятельности у детей. Екатеринбург, 2004.

СеменюкЛ. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М., 1996.

Сидоренко Е. В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. СПб.: Речь, 2004.

СмидР. Групповая работа с детьми и подростками. М., 2000.

Солдатова Г. У. Тренинг толерантности для подростков. М.,

2001.

52.Трошихина Е. Тренинг развития жизненных целей. СПб.:

Речь, 2002.

ФопельК. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие: В 4-х томах. М., 2001.

Фопелъ К. Психологические игры и упражнения. М., 2001.

Фопелъ К. Технология ведения тренинга. М., 2004.

Фопелъ К. Эффективный воркшоп. М., 2003.

Формы и методы профилактики детской и подростковой агрессии / Под ред. Н. М. Платоновой. СПб., 2003.

— 209 —