|
ЦельПодведение итогов и завершение цикла за- нятий. СодержаниеВедущий: «Уважаемые родители! Наши за- нятия завершились. Вы очень много узнали на них про своих детей и про самих себя, а некоторые уже начали разрешать проблемы, связанные с воспитанием. Пусть эти знания и в дальнейшем помогают вам. Ведь очень важно, вырастить детей полноценными и самодостаточными людьми, чтобы вы, родители, гордились ими. Это нелегкий, но благодарный труд. Удачи вам в нем! Продолжая и дальше жить со своими детьми, не забывайте, что они любят вас, несмотря на любые проблемы, возникающие между вами, не смотря на то, что они доставляют вам огорчения. Да, они споткнулись, вступая во взрослый мир, не зная, как жить в нем и каким законам следовать. Им хочется побыстрее стать взрослыми, как хотелось и вам когда-то. Только вы и прежде всего вы сможете вовремя подставить свои добрые родительские руки, чтобы ваш ребенок, споткнувшись, не упал в пропасть. Только ваше любящее родительское сердце будет светочем на их жизненном пути, ведь авторитет для них именно вы. А ваши дети всегда остаются верны вам и будут любить вас также бескорыстно, как любите их вы!» ШКАЛА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТИРОВАННОСТИ К. РОДЖЕРСА, Р. ДАЙМОНДА Модель отношений человека с социальным окружением и с самим собой, заложенная в основу шкалы социально-психологической адаптированности (СПА), исходит из концепции личности как субъекта собственного развития, способного отвечать за свое поведение. Уровень социально-психологической адаптации тесно связан с психологическими характеристиками личности и особенностями поведения. Адаптированность понимается авторами данного метода как согласованность требований социальной среды и личностных тенденций. Она предполагает реалистичную оценку себя и окружающей действительности, личностную активность, гибкость, социальную компетентность. Инструкция «Вам предлагается ряд высказываний о поведении человека, его мыслях и переживаниях. При чтении каждого высказывания подумайте, насколько оно может быть отнесено к вам, и обведите кружком одну из цифр в протоколе». Совершенно ко мне не относится — 1. Не похоже на меня — 2. ч Пожалуй, не похоже на меня — 3. Не знаю — 4 Пожалуй, похоже на меня — 5. Похоже на меня — 6. Точно про меня — 7. Текст опросника Я испытываю внутреннюю неловкость, когда с кем-нибудь разговариваю. — 171 —
|