|
Известно несколько случаев достижения слепоглухонемыми людьми высокого интеллектуального развития и полной социальной реабилитации. К таким людям следует отнести Елену Келлер, известную американскую слепоглухую писательницу и общественного деятеля. Всемирной известностью пользуется советская слепоглухая писательница и научный работник Ольга Ивановна Скороходова. Известны слепоглухонемые, которые успешно занимаются физическим трудом. В деревне недалеко от Харькова в семье с престарелыми родителями живет слепоглухонемая Мария С., которая самостоятельно ведет домашнее хозяйство. В прошлом она работала в колхозе, успешно выполняя норму. На одном из тульских заводов со времени Отечественной войны работает слесарем слепоглухонемой Ардалион К. Полная социальная реабилитация этих слепоглухонемых стала возможной благодаря специальному обучению, которое предшествовало их социальной реабилитации в неадаптированной среде. Успех их полной социальной реабилитации зависел также от того, как слепоглухонемой сумел сориентироваться в новой среде, сделать себя полезным для окружающих и вызвать у них необходимость общения с ним. Большой помехой в этом деле является эгоцентризм, наблюдаемый у некоторых слепоглухонемых. Условия их воспитания и обучения неизбежно связаны с необходимостью всесторонней помощи этим людям со стороны окружающих. Но если квалифицированный педагог умело дозирует помощь слепоглухонемому, используя свое содействие для вызывания активности воспитанника, то люди, не посвященные в вопросы специальных методик — родственники, знакомые проявляют непростительную безвольную жалостливость к такому ребенку, обрекающую его на безынициативность и безделие. Привыкнув к постоянному проявлению жалостливости со стороны окружающих, спешащих предупреждать все его желания, слепоглухонемой ребенок становится маленьким тираном в семье, нетерпимым в общении и не принимаемым в детском коллективе. Последующая социальная реабилитация такого слепоглухонемого осложнена его ложными представлениями о том, будто все окружающие должны находиться у него в услужении. Получая отпор своим беспочвенным притязаниям на всеобщее внимание, он, как правило, замыкается и самоизолируется, что еще больше усугубляет его положение. Иллюстрацией полной социальной реабилитации в неадаптированной среде является жизнь Марии С., которая в военное время, в условиях острой нехватки рабочих рук, работала в колхозе. Высокая физическая выносливость и работоспособность сделали ее полезной в данной среде, вызвали у зрячеслышащих необходимость в общении с нею. Незаменимым работником стала Мария С. и в семье, так как в связи с преклонным возрастом родителей ей пришлось вести все домашнее хозяйство. В случае с Марией С. объективно сложились благоприятные для ее полкой социальной реабилитации условия. Надо отдать должное и заслугам самой Марии С. Оказавшись в начале войны в деревне, она сумела обучить родственников и знакомых специальным средствам общения, чем спасла себя от психической деградации. — 34 —
|