Акробатика

Между друзьями стало часто воз­никать соперничество. Они соревно-

вались почти в каждом упражнении: кто дольше простоит в стойке, при­близит руки к ногам в мостике, обго­нит, двигаясь кувырками вперед или назад, ниже опустится в шпагат. У Петьки неожиданно проявились спо­собности к упражнениям, требующим гибкости. Наверное, поэтому он с осо­бым удовольствием делал мосты и шпагаты. У Саши лучше получались стойки. Он мог полминуты простоять в стойке на голове, 5—6 шагов прой­ти в стойке на руках.

С приближением воскресенья вол­нение ребят нарастало. Ведь, по — су-

ществу, это будет их первый экзамен. Как встретит их Борис Павлович?

Начинай занятия с разминки

Нужный дом ребята нашли сра­зу. Он был обыкновенным, одноэтаж­ным. Таких много в Ростове — Ярослав-

ском. Невысокий забор из реек. Ка­литка приоткрыта. Двор пуст.

Стучаться в незакрытую дверь в Ростове не принято, но ребята не по­смели войти без стука — ведь они пришли не к соседу, а к артисту. Не­громко постучали. Подождали мину­ту. Никто не отозвался. Стали сту­чать посильнее. Двор по-прежнему был пуст. И вдруг услышали за спиной бодрый, громкий голос:

—Кто такие? Доложить!

Человек появился совершенно не­ожиданно, и наши друзья на миг рас­терялись. Первым опомнился Сашка и неожиданно отрапортовал:

• Александр Павлов и Петр Со­
  ловьев пришли посоветоваться по ак­
  робатике.

• А! Это о вас говорил мне Анд­
  рей Иванович? Здравствуйте, братцы­
  акробатцы!

Простота и необычность приема пришлись мальчикам по душе. Ско­ванность исчезла, но вместе с тем они догадались, что в этом доме долгие разговоры не в почете и «доклад» должен быть кратким

• Мы учимся в пятом классе пер­
  вой школы и хотим стать артистами
  цирка,— выпалил Петька.

• Это интересно. А что добавит
  Александр?