Введение и теорию социальной коммуникации

[123] Потебня А. А. Эстетика и поэтика. – М., 1976. – С. 330.

[124] Гадамер X. Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики / Пер.с нем. — М.: Прогресс, 1988. — 700 с.

[125] Человек, читающий Homo legens. Писатели XX о роли книги в жизни человека и общества. 22-е изд. испр. и доп. / Сост. С.И. Белза. М.: Прогреcc. 1990. 720 с.

[126] Гинкен А. О чтении и книгах. СПб. 1914. Вып. 2. с. 59.

[127] Там же. С. 63.

[128] Показательны цитаты: Ф. Ницше: "Филолог есть учитель медленного чтения"; С. Н. Трубецкой: "Только филологическая школа развивает в нас умственную способность зрячего, сознательного, мыслящего чте­ния, объективно понимающего и познающего, которое не только наполняет ум, но укрепляет его силы и является условием истинного” образования".

[129] Цит.по: Гинкен А. О чтении и книгах. — СПб., 1914. — Вып.2. С.44.

[130] Куфаев М.Н. Библиофилия и библиомания (психофизиология библиофнльства): Рспродуц.пад. - М., 1980. С. 34—35.

[131] Аверьянов А.Н. Система: философская категория и реальность. М., 1976. — С.23—24.

[132] Бахтин М. М. Проблема речевых жанров // Бахтин М. М. Литератур­но-критические статьи. — М., 1986. —С.428—472.

[133] Познавательно сравнить эту трактовку текста с дефиницией текста, данной в разделе 4.4, с позиции семиотического подхода. Дня семиоти­ки базовой категорией является "знак", и поэтому текст определяется как "отдельный знак или упорядоченное множество знаков"; системная методология практикует декомпозицию (разделение) изучаемого объекта на элементы, поэтому в ее рамках текст — "совокупность высказываний". Ясно, что обе точки зрения не противоречат друг другу.

[134] Афанасьев В.Г. Системность и общество. — М., 1980. — С. 69.

[135] Черняк В.С. Особенности современной концепции развития науки // В поисках теории развития науки.— М., 1982.— С. 13.

[136] Моль А. Социодинамика культуры. — М., 1973. — С.45.

[137] Налимов В. В. Вероятностная модель языка. М., 1974.— С.29.

[138] Налимов П.В. Спонтанность сознания. — М., 1989. — С. 221.

[139] Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. М., 1978. C. 298-299.

[140] Полани М. Личностное знание. - М., 1985. - С. 320.

[141] Каган М. С. Человеческая деятельность. — М., 1974. — С. 262.

[142] Афанасьев В. Г. Человек в управлении обществом. — М., 1977. С. 39 — 44.

[143] Афанасьев В. Г. Человек в управлении обществом. М., 1977. С. 35,36.

[144] Кривко-Апинян Т. А. Мир игры. — Б.м., 1992. — С. 22.