|
Цветы... Папа... Музыка... Дети... Учительница... Школьники... ИССЛЕДОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ. ПРЕДЛОЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ. Инструкция. Выбери нужный предлог: Птицы летят высоко... небе (над, под, в) Самолет летит... морем (в, под, над, на) Дядя Саша побежал... собакой (в, за, под, на) Кошка тихо вышла... дивана (из-под, из-за, из, в, на) Собака выбежала... двери (из-за из, под, из-под, на) Лампа висит... потолком (под, над, на, в)Тетради лежат... ящике стола (на, в, под) Если пойдет дождь,... трава будет мокрой (когда, тогда, то, но, и) Я долго плакал,... меня обидели (если, когда, потому что, потому) Пробы на исследование сформированности структуры предложения и понимание интравербальных связей в предложении. Инструкция. Вставьте пропущенные слова в предложении. Я долго завтракал, затем одевался и поэтому... в школу. Мой папа каждое утро... по лесу. Мама готовит завтрак, папа... душ, а мы, дети... тетради и учебники и... их в портфель. Солнышко... из-за туч и сразу стало весело. Инструкция. Придумай предложения с данными словами. 1. Школа. 2. Дождь. 3. Болезнь. 4. Ужин. 5. Игра. 6. Дождь. Утро. Идти. 7. Школа. Далеко. Находиться. ИССЛЕДОВАНИЕ РЕШЕНИЯ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ I. Инструкция. 1. Я прочитаю задачу. Ты ее повтори, а затем решай. Когда будешь решать, все пиши на листочке и говори вслух. 2. А теперь придумай такую же задачу. (Эти задачи могут использоваться и для исследования уровня притязаний у подростков и взрослых). И. Инструкция. Я прочитаю задачу без конечного вопроса. А ты придумай, что в этой задаче нужно узнать. РЕШЕНИЕ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ Простые задачи 1. У Маши 5 яблок, а у Пети 4 яблока. Сколько яблок у них обоих? 2. На ветке сидели 5 птиц. К ним прилетели еще 3 птицы. Затем 6 птиц улетели. Сколько птиц осталось? Составные задачи 3. На двух полках было 18 книг. На одной из них в 2 раза больше, чем на другой. Сколько книг на каждой полке? 4. У Пети было 5 яблок, а у Васи в 2 раза больше. Сколько яблок у них обоих? Сложные составные задачи — 19 —
|