|
Даются 3-4 любые цифры, написанные на карточках, j например, 1,2,0,3. Инструкция. Составь на столе число 21, число 302, число 32 и т.д. Арифметические действия Тесты на вкладыш * i Классификация картинок по группам 1-й этап - картинки вырезать, наклеить на твердую основу и давать детям перемешанными в «колоде» картинок. Инструкция. Разложи картинки по группам так, чтобы в каждой группе были похожие картинки ( пояснить). Это 1-й этап классификации. 2-й этап - обобщение ( вещи, растения, животные, человек). 3-й этап - высокое обобщение (живое - неживое).ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОБЫ НА ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЧИ И ВЕРБАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ОБОБЩЕНИЯ В РЕЧИ 1. Обобщенные слова Инструкция. Назови одним общим словом: редька, картофель, лук, морковь... §руши, яблоки, сливы, виноград... людце, чашка, тарелка, сахарница... молоток, клещи, пила, напильник... дуб, рябина, береза, осина... Россия, Англия, Америка, Франция... картины, музыка, стихи, театр... 2. 4-ый лишний (вербальный вариант) Инструкция. Найди лишнее слово:
ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЪЕМА И КАЧЕСТВА СЛОВАРНОГО ЗАПАСА. СВОБОДНЫЕ ВЕРБАЛЬНЫЕ АССОЦИАЦИИ. 1. Называй любые слова, кроме имён, названий городов, улиц и т.д. 2. Называй слова, обозначающие любые действия. Например, сидит, ест, пьет... Исследование грамматической взаимосвязи существительного и глагола в речи. Инструкция. Я тебе назову слово, а ты быстро назови подходящее к нему слово-действие (глагол). Например, дом стоит, поезд идет, собака бежит. Человек... Солнце... Дождь... Собака... Кошка... Мама... Дворник... Летчик... Дым... — 18 —
|