|
4.Что напутал художник в картинке? (для младших детей) «РАЗБИТОЕ ОКНО» Инструкция. Расскажи, что нарисовано на картинке. Что здесь случилось? Кто виноват? ИССЛЕДОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ СЕРИИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИН И ИХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ «ОБИДЧИК НАКАЗАН» Инструкция. Расскажи, что здесь произошло. (Соблюдая последовательность сюжета) «СЛУЧАЙ НА СОЛНЦЕ ЛЕТОМ» Инструкция. Расскажи, что здесь произошло. (Соблюдая последовательность сюжета) «Переправа» Инструкция. Расскажи, что прозшло? Посмотри на все картинки, начни рассказывать с первой картинки. «Хитрая мартышка» Инструкция. Расскажи, что прозшло? Посмотри на все картинки, начни рассказывать с первой картинки. «Умная рыбка» Инструкция. Составь рассказ по картинкам. «Догадливая ворона» Инструкция. Составь рассказ по картинкам. ИССЛЕДОВАНИЕ ВОСПРИЯТИЯ И ОЦЕНКИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ Инструкция. Скажи, эти картинки грустные или веселые? Картинки одинаковые или разные? Почему? Что в них разное? Инструкция. 1. Скажи, события на этих картинках радостные или грустные? 2. Какая картинка грустная? Почему? 3. Какая картинка радостная? Почему? Инструкция. Скажи, эти картинки грустные или веселые? Картинки одинаковые или разные? Почему? Что в них разное? «Обобщение» Инструкция. Назови все предметы на картинке одним общим словом. «4-й лишний» Посмотри внимательно на все 4 картинки и скажи, какая здесь лишняя? Какая не подходит к трем другим? Почему? ИССЛЕДОВАНИЕ СЧЕТА И СЧЕТНЫХ ОПЕРАЦИЙ (с. 73) Инструкция. 1. Назови числа, которые я тебе покажу. 2. Найди числа, которые я тебе назову. Инструкция. Покажи, какое число больше (меньше) из этих двух. Инструкция. Прочти числа, написанные необычно ~ вертикально. Инструкция. Прочти числа, написанные римскими цифрами. ИССЛЕДОВАНИЕ ПОНЯТИЯ ЧИСЛА И ЕГО РАЗРЯДНОЙ СТРУКТУРЫ, ПОНИМАНИЯ РОЛИ И МЕСТА ЦИФРЫ «О» В ЧИСЛЕ. Таблица построения разрядного числа. Даются цифры, наклеенные на твердую основу, и обязательно цифра «О». Инструкция. 1. Положи в нужные клеточки таблицы цифры 1 и 2, чтобы получилось число 12. 2. Что нужно сделать, чтобы получить числа 120, 102 и т.д.? — 17 —
|