Самосознание личности

Проиллюстрируем также выполнение испытуемой третьего задания, т.е. ответ на вопрос, какие отношения сложились бы у всех трех девушек друг с другом (А, Я, В).

Экспериментатор рисует треугольник с вершинами Я, А и В и просит охарактеризовать отношения между тремя девушками.

Испытуемая характеризует сторону АВ: "Отношения по типу "привет-привет". Затем сторону ЯВ: "Отношения на уровне "здравствуй-здравствуй". Про свои отношения с А (ЯА) пишет: "отношения больше чем приятельские, почти дружеские". Вновь возвращается к АВ-отношениям: "А уважает В, но может посмеиваться над ней за ее методичность", "В в целом любит А, но считает ее безалаберной". Затем вновь об А: "А "любит" В снизу". И наконец добавляет: "В "любит" А сверху". Слово "любит" в кавычках.

Как видно из цитированного протокола, выполнение задания "предсказать отношения" дает новую и весьма существенную информацию. Если анализ ответов на вопросы о мотивах вскрывает статику эмоционально-ценностного отношения испытуемой к двум персонажам, олицетворяющим "Я" и "не Я-черты", то последнее задание раскрывает диалогическую суть этих взаимоотношений (рис. 3).

Рис. 3. Образцы выполнения испытуемыми задания охарактеризовать отношение в триаде А, В, Я:

а) испытуемая Е.Л. – пример нетранзитивности отношений Я, А, В;
б) испытуемая К.С. – иллюстрирует ожидание неуважения, собственное уважительно-неприязненное чувство и проекцию ожидания неприязни и попытки контакта на А-персонаж;
в, г) испытуемые Н.Н. и Т.С. – равные отношения Я к В трансформируются в неравные отношения А к В

Проанализируем протокол третьего задания еще раз. Сначала испытуемая констатирует поверхностность контактов между собой и В и между А и В, и дружеский характер отношений между собой и А. Свои отношения она в дальнейшем не раскрывает, но вновь возвращается к А- и В-отношениям. Оказывается, что все-таки они "могли бы дружить", но "при доминировании В", они все-таки, хотя и в кавычках, любят друг друга, но "снизу" и "сверху".

Другие протоколы испытуемых этой группы во многих существенных чертах сходны с описанным. Варьирует лишь степень симпатии и неуважения к А и уважения и антипатии к В. Так, про А пишут: "Вуз дает ей точку опоры и стимул развития, стимул – особенно важно, так как ей, видимо, необходимо какое-то руководящее начало". "Будущее Лены – бесцветно, она ничего не добьется, так как слишком неуверена в себе и неспособна долго работать над чем-либо". "Она вряд ли будет стремиться к профессиональному успеху, так как это не в ее натуре. Достижения, стремления предполагают ясно поставленные цели и методы работы, а этого у нее быть не может. Естественно, она и не достигнет профессионального успеха...", "Ей нужно, чтобы рядом с ней был человек, на которого она могла бы положиться и который мог бы посоветовать в трудных ситуациях". "Ей подошел бы мужчина с трезвым логическим складом ума, который бы разбивал некоторые ее нелепые представления и помогал бы выявлять некоторую общую линию поведения, дать ей некоторый кодекс". "Ей подошел бы муж трезвый и любящий, чтобы прощать ее недостатки; он будет непременно покровительствовать ей, считать ее ребенком..."