Самосознание личности

Вопросы и ответы

1. Ради чего эта девушка поступила в вуз?

Возможен случайный выбор факультета. Скорее всего – сила инерции. Нужно высшее образование, так как это вроде бы принято, если человек хорошо учится в школе.

2. Какие причины побудили ее поступить именно в этот вуз?

Возможность общения, интересные люди. Кроме того, решение поступить именно в университет может быть принято из-за частичной неудовлетворенности собой, желанием доказать себе свою полноценность.

3. Что она ждет от своей будущей специальности и что ее привлекает в ней?

Будет преподавать и проявлять свою общественную активность. Но она вообще-то о будущей профессии не очень думает.

4. Как она оценивает свои профессиональные перспективы?

Вряд ли рассчитывает на что-то большее, чем место рядового преподавателя в вузе.

5. Каково, по Вашему мнению, будущее этого человека?

Это как повезет. Смотря, что в ней победит неудовлетворенность собой или активность.

6. Будет ли она стремиться к профессиональному успеху и достигнет ли его?

Возможно, что будет. Достигнет ли – см. пункт 5.

7. Что эта девушка ищет в общении с молодыми людьми?

В общении с мужчинами ищет: а) поклонения, чтобы преодолеть свой комплекс неполноценности; б) приятного и легкого общения.

8. Что ее привлекает в друге?

Преуспевающий, веселый, добрый (это уже непременно).

9. Каким она представляет себе мужа?

Все те качества, что в пункте 8, плюс качества хорошего семьянина и приличная внешность.

10. Как она оценивает себя: что она могла бы дать своему другу, какой была бы женой?

Считает, что в основном создала бы ему нормальный семейный очаг, но боится мелких дрязг, боится оказаться недостаточно терпеливой.

11. Какой мужчина лучше всего мог бы выполнить для нее роль мужа?

Такой, который взял бы ее в руки, не будучи при этом деспотом, сильный, добрый, знающий, что хорошо и что плохо.

Словесный портрет персонажа В

Лариса В., 22 года, студентка ВМК.

В целом удовлетворена собой, считает, что способна достичь того, что представляется ей важным в жизни. Сдержанна, склонна к рассудительности. Хорошо контролирует эмоции, заботится о своей общественной репутации.

Ответы (Текст вопросов опущен, вопросы те же, что и для персонажа А)

1. Чтобы получить высшее образование, хорошую специальность, сделать карьеру.
2. Считает что, окончив университет, получит большие возможности в жизни.
3. Интересная работа, хорошее материальное положение, престижность.
4. Хочет занять некий руководящий пост, но не слишком большой.
5. Всего добьется, чего хочет.
6. См. пункты 4, 5.
7. Сразу видит потенциального мужа, с остальными общается очень спокойно, как с подругами.
8. Положительность при достаточно высоком интеллекте.
9. Хороший семьянин, престижная работа.
10. Она собирается установить в семье спокойные, дружеские отношения. Будет верной женой, но обедать они будут в столовой.
11. Спокойный, рассудительный, общественно активный товарищ.

Анализ протоколов показывает, что в ответах на вопросы о мотивах проступает не слишком высокая оценка персонажа А. Выбор вуза случаен, это "сила инерции", "желание доказать себе свою полноценность". Ясно, что здесь испытуемая следует за первыми двумя строчками портрета (не удовлетворена собой, считает, что неспособна достичь всего, что представляется важным), однако существенно дополняет, обогащает этот портрет, придает свою интерпретацию "неудовлетворенности". В самом деле: неудовлетворенным и сомневающимся может быть и человек с объективно высокими показателями в учебе, работе, творчестве; также из портрета никак не следует "случайность", "инерция" в выборе профессии. Одновременно в тексте ответов проявляется заинтересованность, симпатия. Так, в будущем персонажа испытуемая оставляет возможность везения, счастливого случая. Да и амбиции не так уж малы "место рядового преподавателя в вузе". Симпатия проявляется и в приписывании персонажу А высокой семейной самооценки (создала бы ему нормальный семейный очаг), и характеристике "подходящего" мужа (взял бы ее в руки, не будучи при этом деспотом. Сильный, добрый...). Симпатия, близость проявляется и в том, что испытуемая, указывая на стремление А к семейному счастью, упоминает ее страхи, опасения (боится мелких дрязг, боится оказаться недостаточно терпеливой).