|
Также крайне важно обсудить критерии нарушения правил и санкции, предпринимаемые в случае нарушения по отношению к нарушителю. Желательно, чтобы участники сами выработали эти санкции, важно только, чтобы они не были обидными. Нужно иметь в виду, что на ведущего группы эти санкции распространяются в той же степени. Задача: демонстрация демократического и безопасного стиля общения. 4. Разминка (15 мин). Упражнение «Дни рождения» (см. Приложение) или любая не очень сложная подвижная игра. Задача: создание непринужденной групповой атмосферы через двигательную активность. 5. Работа по теме: «Общий рисунок». Задача: диагностика активности, индивидуальных характеристик; выявление лидеров в группе и особенностей внутригруппового взаимодействия. Общий рисунок: Предлагаем участникам принять участие в рисовании общего рисунка. На доске прикрепляется большой лист ватмана, (или два листа ватмана, в зависимости от количества участников тренинга). По итогам коллективной работы — обсуждение. Наблюдая за работой участников, ведущий может получать много полезной информации об особенностях участников: кто-то доминирует, кто-то стремится навязать свою точку зрения другим, кому-то безразлична такая процедура и т.д. и тем самым материал для анализа атмосферы в группе. Можно добавить такое упражнение, как «Рисунок музыки». Участники садятся удобно и слушают музыку в течение трех минут. В это время они должны рисовать те образы и чувства, которые возникали при прослушивании музыки. Затем все рисунки перемешиваются (1 вариант), и группа пытается узнать, чей это рисунок (2 вариант — каждый рассказывает о своем рисунке). Далее идёт обсуждение и ответы на вопросы: Что помогло узнать автора рисунка? Кого совсем не узнали? И т. д. Рефлексия своих личностных особенностей и своего отношения к окружающему миру. Главное внимание при подготовке надо уделить музыке: она не должна вызывать агрессию или уныние. 6. Финализация: завершающий обмен впечатлениями от занятия Задача: демонстрация и овладение навыками открытого общения, навыки разговора о чувствах. Подготовка к следующему шагу (перерыв 10 минут). То же желательно описать, написать примерные, наводящие вопросы. Шаг 2. Отношение к себе, самооценка, — 10 —
|