|
не «противопоставлять» или «прогибаться»). Бунтующему Ребёнку нужно понять и принять, что часть запретов связана с условиями жизни в обществе и необходимы (скажем, не шуметь после полуночи, ибо люди спят), часть – напрямую обеспечивают его безопасность (не стой под стрелой). Забитому Ребёнку нужно осознать себя значимой, ценной личностью, повысить самоуважение, научиться быть в центре внимания, высказывать мнение и бесконфликтно отстаивать свои границы. Как мы будем работать Работа будет разбита на шаги – первый, второй и так далее. В каждом шаге есть теоретическая часть и часть практическая. Практическая часть – это эксперимент, который ты делаешь в повседневной жизни. Скажем, на протяжении недели. Чем чаще и качественнее делаешь – тем лучше результаты. Почему я пользуюсь словом «эксперимент»? Оказалось, что люди неправильно понимают слово «упражнение». Многие считают, что это некое обязательство, которое берётся раз и навсегда. Другое дело – «эксперимент». Здесь само слово наглядно показывает – совершаемое действие является необычным, временным и проводится с определённой целью. В теоретической части я объясняю, почему нужно делать такой эксперимент и как он позволяет убить в себе инфантила. По опыту я знаю – обычно люди сначала читают всю книгу целиком, а потом делают эксперименты. Пусть так – это тоже вариант. В работе мы будем опираться на концепцию Эрика Берна (подробнее о ней будет во второй части). Шаг первый Основной и главный признак инфантилизма – это, как я уже говорил, несамостоятельность. Сам по себе термин широк и обширен, поэтому мы возьмёмся только за одну его часть – за конформность. По-русски – соглашательство. Инфантилу очень тяжело иметь своё мнение, думать свои мысли, совершать свои поступки – во-первых, он не привык, во-вторых, совершение, например, своих поступков, ставит его в ситуацию неопределённости. Он никогда не знает, чем такой поступок может закончиться и, как всякая неопределённость, она вызывает у него страх. Отсюда стремление инфантила найти хоть кого-то, кто мог бы принимать решения за него и – в идеале – совершать за него действия. Ну, или на худой конец – отвечать за то, что сделает инфантил. То есть – Родителя. Если ты помнишь описание видов инфантилов, то это – Забитый Ребёнок. Из описания, я полагаю, очевидно, как с этим работать – пробовать своё. — 8 —
|