Агрессивное поведение подростков

• патологию биологических потребностей;
• состояние нервно-психического здоровья;
• влияние наследственных заболеваний (особенно наследственности, отягощенной алкоголизмом);
• влияние психофизиологических нагрузок, изменение химического состава окружающей среды, использования атомной энергии, которые приводят к микромутациям.

Несколькое иной подход к выявлению биологических механизмов агрессивного поведения дан в работах Р.Бэрона и Д.Ричардсона, которые выделяют:

• наследственный фактор, понимая под ним сходство генотипа у индивидов (родителей и детей, братьев и сестер);
• аномалии, вызванные половыми хромосомами (дополнительные Х-хромосомы);
• гормональный фон, при котором в качестве основного гормона, способствующего проявлению агрессии, рассматривается избыток в организме мужского полового гормона (тестостерона);
• влияние центральной нервной системы (например, наличие дисфункций левого полушария у лиц с органическим заболеванием мозга, склонных к агрессии) (25).

Таким образом, анализ имеющейся психолого-педагогической литературы позволяет сделать ряд выводов о сущности агрессии.

1. Под агрессивностью понимается свойство личности, характеризующееся наличием деструктивных тенденций, в основном в области субъектн-субъектных отношений. Деструктивный компонент человеческой активности является необходимым в созидательной деятельности, так как потребности индивидуального развития с неизбежностью формируют в людях способность к устранению и разрушению препятствий, преодолению того, что противодействует этому процессу.

2. Сама по себе агрессивность не делает субъекта сознательно опасным, так как, с одной стороны, существующая связь между агрессивностью и агрессией не является жесткой, а, с другой, сам акт агрессии может не принимать сознательно опасные и неодобряемые формы. В житейском сознании агрессивность является синонимом «злонамеренной активности».

3. Агрессивные проявления можно разделить на два основных типа: мотивационная агрессия как самоценность и инструментальная агрессия как средство. Оба типа агрессии могут проявляться как под контролем сознания, так и вне него сопряжены с эмоциональными переживаниями: гнев, враждебность, злоба и др. Практических психологов в большей степени должна интересовать мотивационная агрессия как прямое проявление присущих личности деструктивных тенденций.

4. Каждая личность должна обладать определенной степенью агрессивности. Отсутствие ее приводит к пассивности, ведомости, конформности. Чрезмерное развитие ее начинает определять весь облик личности, которая может стать конфликтной, неспособной на сознательную кооперацию.