Понимать своего ребенка

Рекомендации по взаимодействию с гиперактивным ребенком.

• Как общение с таким ребенком, так и его деятельность должны быть организованы динамично. Такие дети совершенно не переносят монотонность, им важно, чтобы то, что они делают, было довольно разнообразным, допускало возможность физической активности, подразумевало переключения с одного вида деятельности на другой.

• Не следует подвергать гиперактивного ребенка излишнему воздействию стрессоров. Поскольку его нервная система обладает повышенной чувствительностью, слишком сильные воздействия вызывают неадекватные реакции. Особенно это касается ситуаций, когда такого ребенка интенсивно ругают, – исправить его поведение это совершенно не помогает, а, наоборот, усугубляет проблемы. Ведь он или просто «отключается», перестает воспринимать обращенную к нему речь, либо реагирует неадекватно, например агрессивно набрасывается на взрослых и сверстников, начинает крушить все вокруг себя и т. п.

• Целесообразно составить список того, что именно запрещено такому ребенку, и четко следовать ему, настойчиво проводя в жизнь свои требования. Но этот список не должен быть большим, пусть в него войдут лишь 5–7 действий, которые действительно являются очень опасными для ребенка или категорически неприемлемы в обществе.

• Нужно смириться с тем, что такой ребенок все равно не будет «паинькой», одновременно аккуратным, усидчивым и внимательным. Проявлять сразу все эти качества выше его сил, и попытки требовать это от него лишь усугубят проблему, так как постоянные воспитательные воздействия превратятся для ребенка лишь в лишний стрессор, который еще более «расшатает» и без того подвижную нервную систему.

2.7. Детский сад и подготовка к нему

Размышляя над тем, отдавать ли ребенка в детский сад, нужно задать себе такой вопрос: а какая, собственно, альтернатива? Если он не будет ходить в детский сад, то что ждет его вместо этого?

В принципе, с психологических позиций ребенку для благополучного развития нужны три составляющие.

1. Общение со взрослыми. Для малыша это в первую очередь, разумеется, родители, полноценного общения с ними ничего заменить не может. Однако по мере того, как ребенок становится старше, важно, чтобы у него появлялась возможность регулярно, практически каждый день контактировать и с другими взрослыми: семейными друзьями, работниками различных организаций (например с продавцами в магазинах), или же… с воспитателями и нянечками в детском саду. Смогут ли родители, решившие обойтись без услуг детского сада, регулярно давать ребенку возможность пообщаться с другими взрослыми, помимо себя любимых?..