|
На Востоке говорят: «Если горит костёр, а над огнём висит котёл с водой, то результатом должно быть кипение». Если рассмотреть этот процесс с позиции троичной схемы ОСНОВА – ПУТЬ - ПЛОД, то основа, это сама конструкция над костром – котелок, тренога, дрова, вода и т.д., в общем, всё то, что относится к уровню ума или построению модели. Путём можно назвать сам процесс горения дров и разогрев воды, или функцию энергий практика. Это может быть довольно бурный процесс – дрова трещат и стреляют искрами, дым валит во все стороны, а вода выплёскивается из котла прямо в огонь, создавая немало неприятностей находящимся в непосредственной близости. Подобные процессы характерны для второй стадии практики. Когда ученик вдруг обретает столь мощные переживания и качества бурлящей энергии, его тяга к общению может увеличиваться. В таком нестабильном состоянии ему хочется поведать о чудесах Дхармы, поделиться радостью открытий, опытом духовных инсайтов и утвердить в спорах своё видение и понимание. На данной стадии естественный фон личного желания вступать в контакты достигает апогея, но, вместе с намерением общаться, у адепта возникает потребность протестировать своё новое понимание мира. Хорошо, если данные тесты ограничиваются спорами и дискуссиями на темы по интересам с соратниками по Учению или благожелательными оппонентами. Но бывают случаи когда последователи единоборств, практикующие цигуны и медитации как прикладной аспект системы, часто переходят к выяснению отношений, выходя далеко за вербальные рамки волеизъявления. Если у практика есть острая потребность доказать всем свою точку зрения на вещи, или ему просто очень хочется применить «силовые приёмы» как веский аргумент, значит он вступил в стадию бесстрашного льва. Как известно, лев не только не прячется от опасности, а наоборот, кидается в бой по любому поводу, не уступая ни пяди своих интересов. На этой стадии существует вполне реальная опасность «наломать дров», многие горячие головы с «вскипевшими мозгами» пострадали по причине банальной неосведомлённости. Если бы опытный Учитель вовремя осадил излишний пыл ученика, то у всех намного меньше было бы проблем. Таких примеров приводится масса во многих традициях, а так же отражено в мировом кинематографе. В фильмах о Масутатсу Ояме «Обречённый на одиночество» или «Гений Дзюдо», подобные качества неопытных учеников представлены в довольно гротескной форме. Но есть и положительные стороны такого явления, эта стадия формирует черты характера, которые очень пригодятся в дальнейшей практике последователям Непостепенного Пути. — 13 —
|