|
Третий этап заканчивается сдачей контрольного урока или сдачей самостоятельно подготовленного со студентами зачета (экзамена). Четвертый этап (дополнительный) - самостоятельная работа с текстом по художественному чтению. Обучение заканчивается защитой магистерской диссертации. По окончанию обучения магистры получают диплом и полноправно встают на путь самостоятельной педагогической деятельности. Стр. 98
Первый этап Подготовка речевого аппарата к звучанию Свобода мышц. Осанка. 2.Типы дыхания и мышцы, участвующие в процессе дыхания - Укрепление мышц дыхательно-голосовой опоры. - Сходства и различия дыхания в жизни и на сцене. - Носовое дыхание. - Понятия «вдох», «добор», «фиксированный выдох», «длинный выдох». - Методические рекомендации по постановке дыхания. 3. Постановка звуков - Гласные звуки. - Согласные звуки. - Основы логопедии. -Методика исправления дикционных недостатков. 4. Голосоведение - Гигиена голоса. - Опора звука как основа звучания. - Резонаторы. Закрытый звук. - Вывод звука. Посыл звука. Сильный и слабый звук. - Развитие диапазона. Три регистра звучания. - Индивидуальное и групповое звучание. - Методические рекомендации по постановке голоса. 5. Нормы литературного произношения - Орфоэпические законы и правила устной речи. - Методика исправления диалектных речевых недостатков. - Характерность речи как выразительное средство для создания образа на сцене. - Культура речи. 6. Логико-интонационная структура текста - Законы и правила логики речи. Стр. 99 - Понятия «логика речи», «значение и смысл», «действенность слова». - Из истории стихосложения. - Основы стихосложения. - Методические рекомендации по работе с прозаическим и стихотворным текстом. Второй этап - Проведение самостоятельной разминки (артикуляционной, дикционной, дыхательно-голосовой). - Последовательность и целесообразность упражнений. - Разбор показанной работы вместе с научным руководителем. - Успешное выполнение пробных занятий. - Допуск магистра и аспиранта к проведению самостоятельных занятий (индивидуальных и/или групповых). Третий этап - Подготовка и планирование занятий. - Определение конкретных задач. — 59 —
|