|
А) когнитивный диссонанс, т.е. совпадение понимания целей, задач, критериев и результатов педагогической экспертизы с самоэкспертизой педагога Б) идентификация собственной профессиональной деятельности с эталонами В) принятие результатов комплексной экспертизы в их соотношении с эталоном Б) преломление внешних влияний через внутренние условия 6. Подберите соответствие: это… 1) функции экспертизы профессиональной деятельности учителя 2) методы экспертной деятельности психолога 3) формы экспертизы профессиональной деятельности учителя А) групповая, индивидуальная, рефлексивная, внешняя; очная, заочная, устная, письменная, открытая, закрытая, полузакрытая, прямая, косвенная, внешняя, внутренняя, самоэкспертиза Б) собеседование, зачет, экзамен, анкетирование, социологическое исследование, компьютерная диагностика, психодиагностика, самодиагностика, экспертные оценки В) позитивно-стимулирующая, прогностическая и конструктивная 7. Подберите соответствие: это… 1) условия эффективности экспертизы профессиональной деятельности учителя 2) критерии эффективности экспертизы профессиональной деятельности учителя А) принятие педагогом результатов внешней экспертизы, согласование результатов внешней экспертизы и самоэкспертизы, изменение профессиональных установок педагога на основе ценностных ориентаций педагога, изменение мотивов педагогической деятельности мотивов и мотивов повышения квалификации Б) подбор и подготовка экспертов; компетентность субъектов экспертизы; их ценностно-смысловое равенство, гуманное отношение и субъектные позиции; комплексный подход к диагностике профессиональной компетентности; взаимосвязь экспертизы, повышения квалификации и личностного роста педагога 8. Ниже перечислены… (выбрать правильный ответ) 1) критерии эффективности воспитания 2) критерии эффективности обучения 3) критерии эффективности экспертизы профессиональной деятельности учителя Критерий отношений (самочувствие ребенка) Критерий факта (уровень воспитанности) Критерий коллектива (воспитательный коллектив) Критерий содержания (ориентация на мотивационно-потребностную сферу детей и общечеловеческие ценности) Критерий времени (подготовка к жизни в постоянно меняющемся мире) 9. Подберите соответствие: это… 1) функции психолога в экспертизе профессиональной деятельности учителя 2) инструментарий, который может использовать психолог, занимаясь экспертизой профессиональной компетентности учителя — 277 —
|