Психология развития. Методические указания

Кризис новорожденности (0-2 месяца)

Кризис новорожденности был не открыт, а высчитан последним и вы-делен как особый, кризисный период в психическом развитии ребенка. Признак кризиса - потеря в весе в первые дни после рождения.

Социальная ситуация новорожденного специфична и неповторима и определяется двумя моментами. С одной стороны, это полная биологиче-ская беспомощность ребенка, он не в состоянии удовлетворить ни одной жизненной потребности без взрослого. Таким образом, младенец - макси-мально социальное существо.

С другой стороны, при максимальной зависимости от взрослых ребенок лишен еще основных средств общения в виде человеческой речи.

В противоречии между максимальной социальностью и минимальными средствами общения заложена основа всего развития ребенка в младенче-ском возрасте.

Основное новообразование - возникновение индивидуальной психиче-ской жизни ребенка. Новое в этом периоде то, что, во-первых, жизнь ста-новится индивидуальным существованием, отдельным от материнского организма. Вторым моментом является то, что она становится психиче-ской жизнью, ибо, согласно Л. С. Выготскому, только психическая жизнь может быть частью социальной жизни окружающих ребенка людей.

Проявляется новообразование в форме комплекса оживления, кото-рый включает в себя следующие реакции:

10

• общее моторное возбуждение при приближении взрослого;
• использование крика, плача для привлечения к себе, то есть воз-
  никновение инициативы общения;

обильные вокализации во время общения с матерью;

-реакция улыбки.

Комплекс оживления служит границей критического периода новорож-денности, а сроки его появления - основным критерием нормальности психического развития ребенка. Комплекс оживления появляется раньше у тех детей, матери которых не только удовлетворяют витальные потребно-сти ребенка (вовремя кормят, меняют пеленки и т. п.), но и общаются и играют с ним.

С этой точки зрения становится важной проблема родов. Однозначного мнения о том, где рожать ребенка и находиться ли при родах отцу, пока нет. До последнего времени эта проблема рассматривалась как медицин-ская и предпочитался традиционный способ рождения детей - в роддоме. Мать при этом являлась пассивным лицом.

На сегодняшний день существует несколько точек зрения на то, как вводить ребенка в этот мир. Появляются альтернативные способы. Наибо-лее известны следующие.

Роды по методу Ламаза. Роженицу учат специальным дыхательным упражнениям, которые облегчают роды. Муж присутствует и поддержива-ет жену. Преимущество метода - установление эмоциональных связей «муж-жена», «родитель-ребенок».