Справочник психолога средней школы

Страница: 1 ... 290291292293294295296297298299300
  • Развитие моторики, когда ребенок начал
  • сидеть,
  • стоять,
  • ходить.
  • Общий эмоциональный фон развития.
  • Сроки появления первых слов, фраз. Активность речи.
  • Отношение
  • к близким
  • незнакомым взрослым.
  • Овладение предметными действиями
  • Воспитывают ли родители самостоятельность у ре­бенка или делают все за него.
  • Трудности в поведении ребенка в три года
  • Любимые занятия и игры.
  • Характер совместной деятельности: игры, чтения, рисование, слушание сказки.
  • Что делаете вместе.

7.Младший школьный возраст:

  • Поступление в школу в_______лет.
  • Тип школы.
  • Особенности адаптации.
  • Смена класса, школы.
  • Успеваемость.
  • Выполнение домашних заданий (сколько времени, кто помогает и др.).
  • Отношения с одноклассниками.
  • Отношения с учителями.
  • Участвует ли в общественной жизни школы, класса.
  • Увлечения, секции.
  • Степень самостоятельности.
  • Домашние обязанности.
  • Наиболее типичные конфликты.

[I] Цели и задачи психологической службы определяются в соответ­ствии с «Положением о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации »/Приказ Министер­ства образования Российской Федерации от 22.10.99 г. № 636.

[II] Психологическая служба: детский сад, школа, вуз: Учебное посо­бие/под ред. И. Б. Котовой, Е. И. Рогова. — Ростов н/Д: РГПИ, 1991.

[III]Битянова М. Р. Организация психологической работы в школе. — М.: Совершенство, 1998.

[IV]Подробнее см. гл. 2.

[V]Битянова М. Р. Организация психологической работы в школе. — М.: Совершенство, 1998.

[VI] Бачков И. В. Групповые методы в работе школьного психолога. — М., Ось-89, 2002.

[VII] &ачков И. В. Групповые методы в работе школьного психолога. — М., Ось-89, 2002.

[VIII] Бурменская Г. В., Карабанова О, А., Лидере А. Г. Возрастно-психоло­гическое консультирование. М. МГУ, 1990.

[IX]Битпянова М. Организация психологической работы в школе. М.:

Совершенство, 1998.

[X]Битлнова М. Организация психологической работы в школе. — М.: Совершенство, 1998. С. 53.

[XI]Там же, с. 53-54.

[XII]Овчарова Р. В. Справочная книга школьного психолога. — М.: «Про­свещение*, «Учебная литература*, 1996.

[XIII] Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/Г. В. Бур- менская, Е. И. Захарова, О. А. Карабанова и др. — М.: Издательский центр «Академия», 2002.

[XIV]Подробнее об организации просветительской работы со школьника- ми см. в гл. 5.

— 295 —
Страница: 1 ... 290291292293294295296297298299300