|
Сноски к стр. 379 1 Это обсуждение продолжает линию исследования Н. И. Жинкина, показавшего, что для эффективности взаимодействия слухового и речедвигательного анализаторов необходимо, чтобы шкала квантования по частоте, силе и длительности была одной и той же для производства и приема акустического сигнала. См. [10. С. 92—93]. 2 Эта величина, соотносимая с постоянной времени слуха, на порядок ниже значения этой величины, приводимого Дж. Фланаганом. Сноски к стр. 381 1 О соответствии работы двух анализаторов по энергетическому параметру см. [10. С. 95]. 2 Это может быть соотнесено с меньшей инерционностью слуховой системы «существенно меньшей, чем инерционность артикуляторно-двигательного аппарата...» [15. С. 68]. Сноски к стр. 382 1 Толстой Л. Н. Война и мир. Т. 2. — Ч. 3. — М.: Гос. изд. худ. лит. — 1955. — С. 611. Сноски к стр. 383 1 Грин А. Избранное. — М., 1956. «Алые паруса». — С. 152. 2 Достоевский Ф. М. Преступление и наказание. Дагкнигиздат. — Махачкала, 1970. — Ч. 4. — С. 226. Сноски к стр. 385 1 Параграф «Уровни взаимодействия слушания и говорения в коммуникативном акте» из докторской диссертации «Психология слушания и говорения». — М., 1973. — С. 29—44. 2 Следует отметить, что обязательность взаимодействия двух партнеров общения и активный характер этого взаимодействия постулируется не всеми теориями коммуникации. Так, трансцендентальная теория коммуникации исходит в частности из концепции Фосслера, согласно которому «носителем и творцом беседы, в которой результативно совершается коммуникация, является всего одно лицо, хотя ее функции и роли могут быть поделены между несколькими лицами», [13. С. 146]. 3 Ср. высказывание Э. Косериу, что «одно из «обстоятельств» говорения — это наличие слушателя» [11. С. 190]. 4 Именно так рассматривает коммуникацию Я. Яноушек, проводя свои эксперименты по схеме Г1?Г2 (обмен репликами), он выявляет особенности самого процесса общения [15]. Сноски к стр. 386 1 Здесь только намечаются схемы интер- и интрапсихологического взаимодействия. Их анализ дан при рассмотрении особенностей интрапсихологического взаимодействия слушания и говорения: а) в процессе говорения (то есть по схеме Г1С1) роль слушания как слуховой обратной связи и б) в процессе слушания (то есть по схеме С1Г1) роль моторной активности. Сноски к стр. 387 — 326 —
|