Дифференциальная психология профессиональной деятельности

Страница: 1 ... 288289290291292293294295296297298 ... 308

Вызов. Основные ценности при карьерной ориентации данного типа — конкуренция, победа над другими, преодоление препятствий, решение трудных задач. Человек ориентирован на то, чтобы бросать вызов. Социальная ситуация чаще всего рассматривается с позиции выигрыша/проигрыша. Процесс борьбы и победа для человека важнее, чем конкретная область деятельности или квалификация. Например, торговый агент может рассматривать каждый контракт с покупателем как игру, которую надо выиграть. Новизна, разнообразие и вызов имеют для людей с такой ориентацией очень большую ценность, и если все идет слишком просто, им становится скучно.

Интеграция стилей жизни. Человек ориентирован на интеграцию различных сторон образа жизни. Он не хочет, чтобы в его жизни доминировала только семья или только карьера, или только саморазвитие. Он стремится к тому, чтобы все это было сбалансировано. Такой человек больше ценит свою жизнь в целом (где живет, как совершенствуется), чем конкретную работу, карьеру или организацию.

Предпринимательство. Человек с такой карьерной ориентацией стремится создавать что-то новое, он хочет преодолевать препятствия, готов к риску. Он не желает работать на других, а хочет иметь свою марку, свое дело, свое финансовое богатство. Причем это не всегда творческий человек, для него главное — создать дело, концепцию или организацию, построить ее так, чтобы это было продолжением его самого, вложить туда душу. Предприниматель будет продолжать свое дело, даже если сначала он будет терпеть неудачи и ему придется серьезно рисковать.


ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Методики изучения стилей деятельности и руководства

Методика «Анализ учителем стиля своей педагогической деятельности»[24]

Методика создана на основе типологии, разработанной А. М. Марковой и А. Я. Никоновой.

Она позволяет выявить:

  • эмоционально-импровизационный стиль (ЭИС);
  • эмоционально-методичный стиль (ЭМС);
  • рассуждающе-импровизационный стиль (РИС);
  • рассуждающе-методичный стиль (РМС).

Инструкция

Ответы на нижеследующие вопросы помогут вам выявить свой стиль работы. Для этого в предлагаемом вопроснике отметьте галочками варианты ответов, подходящие вам (при совпадении 2-3 вариантов отмечайте все колонки). Подсчитав количество галочек в каждой колонке, вы можете определить, какой стиль работы у вас преобладает (это покажет колонка с наибольшим количеством галочек).

Вопросы

ЭИС

ЭМС

РИС

РМС

1

Вы составляете подробный план урока?

-

+

-

+

2

Вы планируете урок лишь в общих чертах?

+

-

+

-

3

Часто ли вы отклоняетесь от плана урока?

— 293 —
Страница: 1 ... 288289290291292293294295296297298 ... 308