Учителю о психологии детей шестилетнего возраста

ББК 88.8 К61

Рецензенты:

доктор психологических наук, профессор Л. А. Венгер;

кандидат психологических наук Е. Л Агаева;

директор Семеновской средней школы Запорожской области Н. А. Аверин

Коломинский Я. Л., Панько Е. А.

К61 Учителю о психологии детей шестилетнего воз­раста: Кн. для учителя.—М.: Просвещение, 1988. — 190 с, — (Психол. наука — школе). I§ВN 5-09-000258-4

В книге излагаются основные закономерности психического развития детей шестилетнего возраста Показаны особенности игры, учебной, конструктивной, изобразительной деятельности шестилеток, раскрыты особенности их мышления, воображения, памяти, восприятия, речи, внимания, а также положение ре­бенка в «детском обществе» и его отношения со взрослыми.

В книге в популярной форме обобщен обширный материал о психологии шестилетних детей, накопленный в советской пси­хологии за последние 40 лет, в ней содержится множество кон­кретных советов учителю, воспитателю, родителям Она также будет полезной преподавателям, студентам педагогических ин­ститутов, учащимся педагогических училищ и слушателям ин­ститутов усовершенствования учителей.

К

4306010000—279

103(03) — 88 15ВN 5-09-000258-4

97—88

ББК 88.8

© Издательство «Просвещение», 1988

ОТ АВТОРОВ

Эта книга предназначена педагогам—учителям и воспитателям, которые начинают работать с самыми маленькими школьниками — шестилетками.

Конечно, все вы, дорогие читатели, окончили педаго­гические учебные заведения, многие из вас имеют большой опыт работы с детьми. Но, как показывают практика и специальные исследования, психологические знания, не обновляемые путем самостоятельного чте­ния, вскоре забываются и их место занимают бытовые житейские представления. Кроме того, жизнь идет впе­ред, и наука тоже. Сегодня мы знаем о психологии де­тей больше, чем раньше.

И еще одно, может быть, самое важное: в програм­мах педагогических учебных заведений для учителей начальных классов содержались весьма скудные сведе­ния о психологии дошкольного возраста. Считалось, что этот возраст интересен в основном только для педагогов дошкольных учреждений.

Сегодня шестилетки становятся школьниками, а в такой роли они еще не выступали перед педагогами и психологами.

Школьники шестилетнего возраста еще недостаточ­но изучены нашей психолого-педагогической наукой. Это дело будущего. А работать с ними надо уже сегод­ня. Поэтому в этой книге мы решили рассказать о пси­хологических особенностях детей шестилетнего возрас­та, уже установленных в детской психологии.