|
Упражнение 1. (15 – 20 минут). «Гордиев узел». Все участники становятся в круг и вытягивают левые руки в центр круга. Затем каждый сжимает руку какого-то другого игрока, только не руки своих соседей. После этого каждый игрок вытягивает правую руку и находит чью – либо свободную руку. Обратите внимание играющих на то, что нельзя держать обе руки одного и того же человека. В результате всех манипуляций получится узел, и группа должна, не разрывая соединения рук, распутать его. Важные правила: чтобы никто не вывихнул и не повредил руки, в одно и то же время двигаться может только один участник; если какой – либо игрок почувствует, что его рука выворачивается, он может на мгновение отпустить руку, что бы затем принять терпимое положение. В конце игры важно подвести итоги, предоставив участникам право ответить на следующие вопросы: • Пытался ли кто – нибудь взять на себя контроль над выполнением задания? • Оставался ли кто – то из игроков совершенно пассивным? • Какой была атмосфера в группе? • Проявлялись ли по ходу игры нетерпение, готовность помочь? • Не оказалась ли возникающая по ходу игры ситуация стрессовой для кого-то из участников? • Можно ли сравнить игру с повседневными социальными ситуациями? • Как пережили участники тесный физический контакт с другими членами группы? • Не чувствовали ли себя участники несвободными, словно в тюрьме? • Получили ли члены группы удовольствие от игры? Замечания: группа сможет выполнить это задание лишь в том случае, если игроки будут действовать сообща, если смогут услышать, обсудить и осуществить все поступившие предложения. Бессмысленные активные действия в данном случае не приведут ни к чему. Упражнение 2. (40минут – 1 час). «Адвокаты». Участники разделяются на две подгруппы; в каждой подгруппе составляют списки отрицательных и положительных результатов лени, праздности и т.п. Отрицательных и положительных следствий должно быть в результате получено приблизительно одинаковое количество. Затем участники садятся в общий круг и ведущий инициирует обсуждение полученных результатов. Основная задача ведущего - привлечь внимание подростков к отсутствию однозначности, к многомерности каждого явления в окружающем нас мире. Упражнение 3. (20 минут). «Я падаю»! В этой игре каждый может проверить готовность других членов группы прийти на помощь Участники игры прогуливаются по комнате. Неожиданно какой – либо игрок, закричав: «Я падаю!» начинает медленно опускаться на пол либо падать вперед. (Ни в коем случае нельзя опрокидываться назад!) Остальные играющие должны молниеносно поспешить на помощь и подхватить нуждающегося в поддержке игрока прежде, чем он коснется пола. — 54 —
|