Разговоры ученого с учителем

Страница: 1 ... 345678910111213 ... 125

У. Да. Но само по себе это не много тебе даст. Показать мало -- нужно,

чтобы ты ее увидел. А это -- большая работа.

у. Как я понимаю, ею мы и займемся.

А прямо сейчас не мог бы ты рассеять хоть какие-то мои сомнения?

У. "Прямо сейчас" ты должен только знать, что не нужно ни во что

"просто верить".

Часть 1

Знание о знании,

или Эзотерическая гносеология

Разговор 2-й

Об анатомии знания

у. Учитель! Я давно понял беспомощность науки. Научное знание не

приближает к пониманию жизни. Наука не отвечает ни на глобальные вопросы,

типа "как жить?", ни на частные -- "как и чем питаться?", "как быть

здоровым?". Вообще, мало важных вопросов, на которые наука дает точные

ответы.

Не лучше и с самыми важными "собственно научными" вопросами. Наука не

знает, что такое пространство, время, материя. Что такое жизнь. И уж конечно

-- что такое "идеальные вещи": душа, или дух, или красота.

Поэтому я так заинтересовался альтернативой научному -- тайным, или

эзотерическим, знанием. Я захотел получить доступ к этому знанию -- и,

естественно, начал с изучения литературы. Оказалось -- есть множество

эзотерических книг. Я сразу почувствовал в них вкус Истины. В некоторых,

особенно древних, казалось, скрыта вся Истина.

Но хотя я глотал книгу за книгой и считал, что что-то понимаю, вскоре я

обнаружил, что все больше увязаю в противоречиях, недосказанности, туманных

намеках, вычурной терминологии и прочих "прелестях" эзотерической

литературы, а эзотерическое знание остается хотя таким же манящим, но и

таким же недоступным. То, что я читал, противоречило всему, что я знал

— 8 —
Страница: 1 ... 345678910111213 ... 125