Разговоры ученого с учителем

Страница: 123456789101112 ... 125

инструменты -- органы -- для работы с материями разной тонкости. Органы

образуют тела. Обладающие достаточно тонкими телами существа разумны и даже

Сверх-разумны.

Пятое. У человека три тела: духовное, душевное и физическое. Работа

человека -- реализовывать особые, "человеческие" идеи, изначально чужие для

него, но при реализации о-сваи-ваемые. Освоение завершается при осознании --

особом, редком в обычной жизни духовном действии, преображающем человека.

Развитие человека -- это развитие осознания.

Шестое. Чтобы развиваться, человеку нужно время от времени очищаться от

побочных продуктов реализации идей. Очистка -- это смерть. Смерть -- не

конец, а изменение способа существования. Смерть превращает человека в

другое существо, но не прекращает развитие.

Седьмое. Судьба человека обеспечивает ему наилучшие условия для

развития и работы в Круговороте Духа.

у. М-да!.. Не запомнить это будет легко -- я в самом деле понял, мягко

говоря, не все. Хотя и раньше читал что-то похожее.

Но мало, что не понял. Многое из того, что ты сказал, звучит очень

сомнительно.

Истинны ли эти идеи? И если да, то почему они так не похожи ни на

научные, ни на общепринятые взгляды? Как удостовериться в их истинности? Или

в них нужно просто верить? И может быть, самое главное: что все эти идеи,

даже если они истинны, "дают для жизни"?

У. И ты вот так легко признаешься, что сомневаешься в том, что не

понимаешь.

И даже не замечаешь, что твои сомнения -- оборотная сторона

непонимания.

у. Хорошо -- а как же прийти к пониманию?

У. Прежде всего, то, в чем сомневаешься, нужно знать не "тезисно". Но

чтобы развернуть тезисы "сомнительных" идей, тебе нужно видеть картину

реального Мира, в которой "непохожие" взгляды мирно уживаются. И в которой

нет места для твоих сомнений.

у. А она существует -- такая картина? И ты можешь показать ее мне?

— 7 —
Страница: 123456789101112 ... 125