Азбука мудрости

Сперва постарайтесь получить то, что вы хоти­те. Смогли? Нет. Сказано: «Дай, тогда получишь». Давать — не в природе вещей. Но чтобы получить, нужно дать. Вы не одни, вы окружены другими людьми и хотите что-то от них получить.

Чтобы получить, нужно дать. Тем не менее, вы чувствуете: «Хотя я даю, но не получаю ни того ка­чества, ни в том количестве, ни в той форме, в ка­кой хотелось бы. Почему? Потому что я даю по своей мерке, а не по желанию просящего. Несмот­ря на мои старания, всегда есть несоответствие. Почему? Потому что другой — другой. Как бы я ни старался, я не получаю». Никто не может никому ничего дать, потому что это неестественно. Это первое.

А во-вторых, спросите себя; «Почему так? Это мой недостаток? Нет. Недостаток другого? Нет. Та­кова природа вещей». Вы следуете природе. Вы не сопротивляетесь ей. Вы принимаете то, что при­ходит. Вы не вмешиваетесь в естественный ход со­бытий.

Если вы даёте любовь, то она к вам вернётся обратно. Вы будете полностью удовлетворены и счастливы. Потому что, в некотором смысле, да­вать противоестественно. Каждый действует в своих интересах и только для себя. Это закон природы. Чем больше вы даёте (давать — это чув­ствовать, понимать другого), тем больше вы буде­те получать.

Вы можете быть уверены, что получите обратно только тогда, когда вы сами даёте в полной мере. Но способны ли вы давать в полной мере?

4. Готовность получать.

Давать всегда правильно, когда есть тот, кто принимает.

Когда вы что-то даёте другому, то сначала об­ратите внимание на положение его руки: готова ли она принять? И это ещё не всё, нужно, чтобы и другой смотрел на свою руку; в противном случае она не удержит то, что вы даёте, ваш дар выскольз­нет и упадёт.

Перед тем как дать, посмотрите, готов ли дру­гой принять. Давать можно лишь тогда, когда это будет принято. При нарушении этого условия ваше действие неоправданно и говорит о том, что ваш дар не имеет никакой ценности для вас. Проверьте это на вашем повседневном поведе­нии: вы не выбросите ценную вещь, а лишь не­нужную.

Не стоит давать советы людям, у которых по­требность в них ещё не возникла. Сначала сле­дует убедиться, что другой готов получить совет и ему последовать. Учителю надо подождать, когда ему будет задан вопрос, то есть когда у ученика возникнет сомнение. Сначала должно появиться сомнение. Оно указывает на необхо­димость помощи. А когда появляется сомнение? Только когда оно возникает на основе собствен­ного опыта.