|
• Поощрять свободу его поступков, разъясняя «пределы» этой свободы, особенно если речь идет о вредных привычках. • Научить ребенка способам выхода отрицательной энергии. • Помогать налаживать взаимоотношения со сверстниками. • Поощрять его яркую демонстративность как актерский дар, предложив посещать театральные студии для детей. • Не вызывать у него чувства ревности к другим детям в семье. • Отыскать «проблемы» в своих методах воспитания. • Не ссориться и не конфликтовать с различными членами семьи в присутствии ребенка. • Если Вам не понятны причины экстравагантного поведения ребенка, обратиться к психологу. КАК НЕ ЖЕЛАТЕЛЬНО вести себя родителям с «ужасным» ребенком • Не обращать на него никакого внимания до тех пор, пока он не провинился. • Называть «ужасным» ребенком. • Упрекать, ругать, наказывать, призывая на помощь всех встречных и поперечных. • Устраивать публичные «казни» его поступков. • Вызывать чувство ревности к другим детям в семье. • Конфликтовать и ссориться в присутствии ребенка. • Высмеивать его комплекс неполноценности. • Запрещать дружить с ровесниками. • Не пытаться понять причины его поступков. Ситуация для родителей Никогда еще в детском саду воспитательница не уделяла Оле столько внимания, как сегодня, и все только лишь потому, что после дневного сна она надела свою юбочку наизнанку и ни за что не хотела переодевать, разгуливая в таком виде по группе. Но когда за ней пришла мама, разгневанная воспитательница ей все рассказала. Мама наказала Олю при всех, шлепнув изо всех сил и накричав на нее. Но девочка в первый раз не обиделась на наказание, а была даже рада, придумывая, что ей натворить теперь завтра. Ведь сегодня и мама, и воспитательница в первый раз уделили ей столько внимания. ? Есть ли какая-то вина взрослых перед этой маленькой девочкой? * * *Честно говоря, я не верю, что ребенок может быть в самом деле ужасным, если у него нет каких-то психических отклонений. Обстоятельства жизни, а главное – сами родители могут сделать ребенка таким. Причем часто мы награждаем подобным эпитетом совершенно нормальных детей. Не умея справляться с гневом и раздражением, мы способны буквально из-за ерунды начинать бесконечность словесных баталий с выводящим нас из себя нашим ребенком, хотя повод-то был совершенно ничтожный. Не убрал в своей комнате снова игрушки. Это вывело Вас из себя. Вспышка гнева. Из Вас вылетает – «ужасный ребенок», и летит, словно птица с подбитым крылом, в воздухе осуждения. Атмосфера общения накалена. И ребенок в ответ протестует, игнорируя просьбу, зато соответствуя ярлыку – раз ужасный, так, значит, ужасный. И, примерив уже это слово, не прочь щеголять в нем, как только для этого вновь подвернется вдруг случай. А подросткам вообще это слово удобно. Вот они и сживаются с ним, попытавшись ему соответствовать. — 304 —
|