|
Всматриваясь глубже в процесс развития физических и психических сил человека, подводящий его, так сказать к «макроакме», нельзя не видеть в нем фаз, когда физическое состояние человека, работа его мотивационной сферы, активность его поведения, хотя и характеризуются некоторыми колебаниями, но все-таки, фигурально говоря, они скорее напоминают «плато», чем «пики». И есть в этом процессе, выводящем человека на уровень макроакме, фазы, когда в его состоянии наблюдаются своеобразные «скачки», выражающиеся в резкой активации ума, стенических чувств воли, в значительном повышении работоспособности. Можно думать, за этой динамикой развертываются процессы накопления количественных изменений и перехода их в качественные изменения, которые становятся все выражение и определеннее при приближении к «вершине» развития человека, после достижения которой не одинаково во времени опять и через «плато», но и через «микропадения» начинает идти процесс инволюции его индивидных, личностных и субъектно-деятельностных характеристик. Важным в освещении проблемы достижения человеком в своем развитии уровня акме является вопрос о критериях, которые позволяли бы убедительно утверждать, что изменения в человеке как индивиде, личности, субъекте деятельности на совершенно определенных отрезках его жизненного пути и в совершенно определенных временных интервалах носят прогрессивный характер, подводят его к ступени зрелости, поднимают его до уровня акме, а затем начинаются процессы инволюции, которые более медленно охватывают одни системы человека и более быстро другие. Что касается индивидных показателей, то здесь состояние организма и уровень функционирования в нем отдельных органов могут быть установлены с помощью средств антропометрической и медицинской диагностики и соотнесения полученных данных с соответствующими нормативами, а также интегрирования этих данных в целостную систему. Намного сложнее фиксировать процесс в развитии личностных характеристик человека, в развитии его как субъекта деятельности, а также во взаимосвязях между ними. Выше речь уже шла о том, что личность соткана из отношений. А отношение ее к чему-то или к кому-то, как известно, представляет собой психическое образование, в котором аккумулируются и интегрируются результаты познания ею этого что-то или кого-то, вызванные ими переживания и поведенческие отклики, причем определяющей характеристикой в этой триаде обычно оказывается эмоциональная компонента. Микроотношений у личности всегда много, поскольку каждый предмет, человек, общность, событие, явление, процесс, если они ею отражаются, вызывают к себе отношение — активно-положительное или активно-отрицательное, пассивно-положительное или пассивно-отрицательное, противоречиво-неопределенное, безразличное и другое. Однако постепенно, кроме этих микроотношений, под действием формирующейся у личности картины мира, усваиваемых ею моральных, правовых, эстетических и иных принципов у нее возникают и укрепляются, выстраиваясь в определенную иерархию в ее личностной структуре, более глобальные отношения — к природе, к человечеству, отечеству, собственности, к труду, к людям вообще, к себе самой. И если эти отношения в своей содержательной части соответствуют общечеловеческим ценностям и постоянно влияют на цели, которые ставит перед собой человек и которые побуждают его быть также постоянно активным в достижении этих целей, значит личность будет неуклонно продвигаться к своему акме. А показателями нажитого ею потенциала будут нравственный калибр ее поступков и характер последствий этих поступков, как непосредственно для нее самой, так и для общества, в узловых точках ее жизненного пути, например, при окончании школы, вуза, при выборе спутника жизни, при запрете партии, членом которой она состояла много лет, при назначении на высокий пост или при неожиданном смещении с него, а особенно в крайних экстремальных социальных ситуациях, например, в Ленинграде во время блокады или в теперешних условиях бытия в России после того, как было развалено великое государство СССР. — 14 —
|