Технологии практического психолога образования

Страница: 1 ... 345678910111213 ... 404

Ниже (табл. 1) приводится психограмма профессии пси­холога[1].

Качества и навыки, которые рекомендуют развивать к себе японским школьникам, ориентированным на профессию психолога: логичность и независимость мышления, груп­повая работа, лидерство, межличностное общение, точность, изобретательность, внимательное отношение к людям.

Психограмма профессии (психолог)

Таблица 1

No

п/п

Личностные особенности, профессиональные умения

1

Внимание стремление понять позицию других

2

Дружелюбие, общительность

3

Способность стать лидером

4

Вежливость, обходительность

5

Руководство здравым смыслом, следование предписаниям

6

Жизнерадостность

7

Терпеливость, упорство

8

Большое чувство ответственности

9

Способность выполнять работу, полную разнообразия

10

Энтузиазм в трудовой деятельности

11

Тщательность действий

12

Схватывание новых идей, самостоятельность суждений

13

Аккуратность и последовательность в работе

14

Способность к планированию своего будущего

15

Способность к устным высказываниям

16

Хорошая память

17

Способность обучать других

18

Умение заботиться о больных

19

Умение заботиться о посторонних

Общие принципы и правила работы психолога

1. Профессиональная деятельность практического психолога характеризуется особой ответственностью перед клиента­ми, обследуемыми, испытуемыми.

2. В работе с клиентами психолог руководствуется принци­пом честности и искренности.

3. Работа практического психолога направлена на достиже­ние исключительно гуманных целей, предполагающих сня­тие ограничений на пути свободного интеллектуального и личностного развития каждого человека.

4. Психолог строит свою работу на основе безусловного ува­жения достоинства и неприкосновенности личности, со­блюдает и активно защищает основополагающие челове­ческие права, определяемые Всеобщей декларацией прав человека

5. Психолог должен быть осторожен и осмотрителен в вы­боре психодиагностических и психокоррекционных ме­тодов, а также в своих выводах и рекомендациях.

6. Психолог не должен принимать участие в том, что ка­ким-то образом ограничивает человеческую свободу и развитие, физическую и психологическую неприкосно­венность. Наиболее тяжким нарушением профессиональ­ной этики является его личное содействие или непос­редственное участие в делах, наносящих вред человеку.

— 8 —
Страница: 1 ... 345678910111213 ... 404