|
Пошло, поехало! Рабкрин, партийный контроль, рабочие и народные контролёры... . Результат? – Рост коррупции! Ведь от главных контролёров зависят все и всё. Даже если они богоподобно честны, они могут ошибаться. У них есть секретари, помощники. И вот в результате оказывается, что технический помощник главы государства или даже просто его телохранитель держат в своих руках (абсолютно анонимно, бесконтрольно) решающие нити управления огромной державой. И не как исключение, а как правило. На одной шестой части суши. У трёх сменяющих друг друга правителей с абсолютной властью. Первый из них дискредитирует главу государства взяточничеством в его непосредственной близости и кончает свою жизнь на уровне ещё не перешедшего в ранг подследственного тем, что валяется пьяный дома на полу, уже не могущий что-либо сделать реально, а потому согласный даже на взятку "на кухонном" уровне – в виде бутылки водки. Второй — становится в ряды путча против своего "хозяина". А про третьего – смысл ещё похуже и до конца пока не раскрыт. Социализм реально не в состоянии обеспечить и первую составляющую своего главного принципа – от каждого по способности. Распределительный, выравнивающий по "списку" критериев потребности в обществе, он с детства и до старости назначает кому кем быть. При социализме безразлично, что способен, а что неспособен, не в состоянии делать данный человек. Социализм дарует право на получение образования, на род деятельности по принципам классового происхождения, национальности и подобного. Он не может обеспечить членам общества равенство возможностей реализовать себя, свои способности. Приведу реальный пример. В середине шестидесятых годов на Ученом Совете механико-математического факультета МГУ известная на факультете женщина – ортодоксально-одиозный член всех партбюро, контролировавшая отбор абитуриентов, – докладывала и анализировала данные о социальном составе нового набора студентов. Выводы её доклада были в том, что сильно возросла доля студентов – выпускников физико-математических школ. Они быстрее и полнее понимают лекции, лучше делают упражнения, легче сдают экзамены. Поэтому их надо … отчислять, так как они мешают учиться тем, кто принят на основе разнообразных льгот "стажникам", жителям деревень и подобным. Но в прекрасной школе в деревне под Вяткой, стены которой украшены стендами с перечислениями золотых и серебряных медалистов этой школы, на заводе в Набережных Челнах и в других подобных аудиториях в семидесятые-восьмидесятые годы мне приходилось отвечать на обиженные реплики – у вас там, в Москве берут в институты своих, а школьникам из "глубинки" пробиться невозможно. И среди читателей этой книги найдутся обиженные с обeих сторон. — 12 —
|