Психологический справочник учителя

Мы видим, что в психическом развитии детей можно выделить два резких перехода: переход от раннего детства к дошкольному возрасту («кризис трех лет») и переход от младшего школьного возраста к подростковому («кризис полового созревания»). В обо­их этих переходах имеет место появление тенденции к самостоя­тельности и ряд негативных проявлений, связанных с отношения­ми со взрослыми (269, с. 7—19).

Возрастное развитие есть непрерывный процесс самодвиже­ния, имеющий скачкообразный характер. В нем периоды плавного изменения личности перемежаются и отделяются друг от друга кризисами. Чтобы получить картину становления личности ребен­ка, необходимо охарактеризовать социальную ситуацию развития в каждом периоде, главные личностные новообразования и веду­щую деятельность ребенка (см. табл)

Схема периодизации развития

Социальное развитие личности в онтогенезе. Развитие лично­сти можно представить как процесс ее вхождения в новую со­циальную среду и интеграцию в ней.