Задачи курса педагогической психологии: Раскрыть основные механизмы и условия, необходимые для полноценного психического развития учащихся и формирования их личности на каждом возрастном этапе учебно-воспитательного процесса. Способствовать пониманию особенностей участников образовательного процесса (учителя, администрация образовательного учреждения, родители) и механизмов их влияния на ребенка. В результате изучения дисциплины студент должен знать: – теории и технологии обучения и воспитания; – структуру и содержание учебной и педагогической деятельности; – психологию личности учителя; – особенности педагогического взаимодействия и сотрудничества. Студент должен уметь: – применять знания в контексте своей профессиональной деятельности; – формулировать проблемы педагогической психологии и предлагать способы их разрешения; – выдвигать и защищать аргументы, основываясь на теориях обучения и воспитания; – диагностировать готовность к обучению в школе; – владеть технологиями обучения и воспитания; – учитывать социальный контекст обучения и развития личности. Студент должен владеть: – методами организации и проведения психологического исследования в условиях учебно-воспитательного процесса; – методами психологического воздействия, психопрофилактики, психокоррекции, консультирования в условиях образовательного учреждения. Студент должен иметь опыт: – проведения учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ по педагогической психологии с использованием различных методов психодиагностики; – оказания психологической помощи субъектам учебно-воспитательного процесса в условиях образовательного учреждения. В настоящее время отсутствует современный учебник по педагогической психологии, в котором были бы представлены как фундаментальные, так и прикладные исследования отечественных и зарубежных авторов, обобщены новейшие данные экспериментальных разработок, представлен блок заданий для самостоятельной работы студентов. Представление содержания современной педагогической психологии в виде теоретико-прикладном аспекте, разработанный алгоритм самостоятельной работы студентов по темам курса, созданный банк методик исследования учителей и учеников, банк заданий для самостоятельной работы по решению педагогических ситуаций, терминологический словарь позволят студентам максимально широко сориентироваться в современной педагогической психологии и обрести целый ряд практических навыков. Предлагаемый учебник ориентирован на цели, которые стоят перед курсом «Педагогическая психология», и определяется объективной потребностью студентов, прежде всего заочного отделения в методическом обеспечении для самостоятельной работы в рамках данной дисциплины. — 3 —
|