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[64] Hellbrugge T. Unser Montessori Modell: Erfahrungen mit einem neuen Kindergarten und einer neuen Schule. – Munchen: Kindler Verlag GmbH, 1977. S. 71. [65] Grundgedanken der Montessori-Padagogik: Aus Maria Montessoris Schrifttum und Wirkkreis / Hrsg. von P.Oswald und G. Schulz-Benesch. – Freiburg, Basel, Wien: Herder, 1989. S. 162. [66] История педагогики. Часть 2. С XVII в. до середины XX в.: Учеб. пособие для пед. ун-тов / Под ред. А.И. Пискунова. – М., 1997. С. 196. [67] Монтессори М. Дом ребенка. Метод научной педагогики: (пер. с итал.). – Москва, 1913. С. 34. [68] Монтессори М. Дом ребенка. Метод научной педагогики: (пер. с итал.). – Москва, 1913. С. 81. [69] Там же. [70] Grundgedanken der Montessori-Padagogik: Aus Maria Montessoris Schrifttum und Wirkkreis / Hrsg. von P.Oswald und G. Schulz-Benesch. – Freiburg, Basel, Wien: Herder, 1989. S. 21. [71] Монтессори М. Дом ребенка. Метод научной педагогики: (пер. с итал.). – Москва, 1913. С. 154. [72] Hellbrugge T. Integration mehrfach und verschiedenartig behin-derter Kinder // Gemeinsam leben – gemeinsam lernen: Behinderte Kinder in der Grundschule. Konzepte und Erfahrungen. Beitrage zur Reform der Grundschule. – Bd. 58/59. – Frankfurt am Main: Arbeitskreis Grundschule e.V., 1984. S. 67. [73] Hellbrugge T. Unser Montessori Modell: Erfahrungen mit einem neuen Kindergarten und einer neuen Schule. – Mtinchen: Kindler Verlag GmbH, 1977. S. 105. [74] Hellbrugge T. Unser Montessori Modell: Erfahrungen mit einem neuen Kindergarten und einer neuen Schule. – Mtinchen: Kindler Verlag GmbH, 1977. S. 111. На основании вышесказанного можно вывести одну из важнейших характеристик качественного и количественного состава группы Мюнхенского детского сада по системе М. Монтессори — [75] Klinische Sozialpadiatrie: Lehrbuch der Entwicklungsrehabi-litation im Kindesalter / Hrsg. von T.Hellbrugge. – Berlin, Heidelberg, New York: Springer, 1981. S. 419. [76] Klinische Sozialpadiatrie: Lehrbuch der Entwicklungsrehabi-litation im Kindesalter / Hrsg. von T.Hellbrugge. – Berlin, Heidelberg, New York: Springer, 1981. S. 426. — 112 —
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