|
120 Далее музыкальный педагог высыпает на середину зала из корзины или красивой коробки маленькие одинаковые бубны (бубнов столько, сколько детей). Дети берут бубны сами или с помощью взрослых и, подражая воспитателю, хлопают по ним ладошкой. Необходимо следить, чтобы дети хлопали по бубну, когда звучит музыка, и прекращали действие с прекращением музыки. Воспитатель помогает малышам правильно держать бубен и действовать с ним. Упражнение повторяется 2—3 раза. Каждый раз перед повторением упражнения взрослый собирает бубны в корзинку (коробку) и высыпает их уже в другом месте. К конце занятия педагог повторяет с малышами пляску «А я по лугу». Занятие 2. «Кадриль» Взрослые слегка придерживают малышей сзади или за руку и помогают им плясать под веселую музыку «Калина», которая звучит в аудиозаписи в исполнении оркестра русских народных инструментов, ритмично приближают и удаляют их друг от друга. Приближая детей, дают им возможность коснуться друг друга. Остальные малыши наблюдают за действиями сверстников. «Кукла спит и пляшет» Музыкальный педагог покачивая куклу, напевает колыбельную: Баю, баю, баю, Куколку качаю. Куколка устала, Целый день играла. (Слова М. Чарной, музыка М. Красева) Делая паузу, говорит: «Ляля спит, бай-бай. Покачаю лялю», — снова исполняет колыбельную, баюкая куклу. Затем говорит: «А-а-а-а, ляля проснулась, пляшет!» — напевает веселую плясовую песню «Барыня», совершая плясовые действия с куклой: Аи да ты, аи да я, Аи да барыня моя! Барыня, барыня, Попляши, сударыня! 121 Далее педагог предлагает одному из малышей достать из коробочки одинаковых маленьких кукол и раздать сверстникам, помогает ему при необходимости. Дети баюкают кукол, подпевают, совершают с ними плясовые движения, подражая педагогу. Воспитатель помогает тем малышам, которые испытывают затруднения, следит, чтобы все дети держали кукол правильно (не вверх ногами) и выполняли действия, соответствующие характеру музыки. После игры малыши складывают игрушки в коробку. Музыкальный педагог сопровождает свое пение игрой на фортепиано. «Веселые ребята» Малыши с воспитателем стайкой шагают по комнате под пение взрослых: Мы — веселые ребята, Наша песенка крылата. Всем друзьям она слышна, Далеко летит она! (Музыка М. Раухвергера, слова О. Высотской) Если есть необходимость, они могут шагать, держась за руку взрослого. Шаг взрослого должен соответствовать шагу ребенка. Нужно приучать детей к тому, что начинать и заканчивать движение можно только с началом и окончанием музыки. — 82 —
|