|
В.Ф. Базарный - Школа или конвейер биороботов? Современная концепция образования России: суть и влияние на здоровье детей, возможные альтернативы В предлагаемой работе автор, доктор медицинских наук рассматривает сущность и цели современной модели образования, ее влияние на формирование мышления и уровень здоровья детей. Каждый неравнодушный родитель или педагог найдет в этой книге свои пути общественной и личной борьбы за интеллект и здоровье детей, за перспективы их будущего. Наша школа не должна быть конвейером, а наши дети - биороботами. Базарный Владимир Филиппович, русский учёный, врач и педагог-новатор. Более 33 лет посвятил решению судьбоносной для России проблемы - предотвращению демографической катастрофы путём сохранения и укрепления здоровья подрастающих поколений. В своих исследованиях вскрыл корни и причины наблюдаемого в последние десятилетия процесса деградации и угасания жизнеспособности народа, убедительно показав, что существующая система воспитания и обучения детей в детских садах и школах ориентирована против природы ребёнка. Москва, Концептуал, 2015 Оглавление 1. Сакральная сущность современной системы образования 1.1. Мифология современной педагогики 1.2. Свободное мышление и рабский интеллект 1.3. Роль зрительного впечатления в развитии личности 2. Неосознаваемые цели существующей модели образования 3. Дьявольская сущность школы 4. Главный архитектор школы биороботов 5. Основные принципы строительства отечественной школы 6. Последствия современных режимов обучения для развития и здоровья новых поколений 7. Совсем не новость 8. Почему миллионы родителей позволяют такое творить со своими детьми? 9. Правовые основы здорового развития детей 10. Что делать? Вместо заключения Приложение 1. Сакральная сущность современной системы образования Что скрывается за таким затемнённым понятием как «вербальная концепция строительства отечественной системы образования» А от дерева познания добра и зла, не ешь от него; ибо в день, в который ты вкусишь от него, смертию умрёшь. Бытие, 2:17 Что значит знать? Вот, друг мой, в чём вопрос. На этот счёт у нас не всё в порядке. Немногих, проникавших в суть вещей И раскрывавших всем души скрижали, Сжигали на кострах и распинали, Как вам известно, с самых давних дней... И.В. Гёте 1.1. Мифология современной педагогики Мифы о наличии в мозгу памяти и формирования разума на основе нейронных процессов внутри мозга — 1 —
|