НЛП: управление креативностью
|
Фрейм гибкости: креативность на глубинном уровне связана с наличием альтернатив. Перед началом любых действий важно запастись несколькими вариантами. Наличие выбора всегда лучше, чем его отсутствие. Если то, что вы делаете, не работает, делайте что-нибудь другое. Часть III. Управление групповой креативностью Практикум Пересмотрите материал, изложенный в этой книге. Какие новые когнитивные представления и знания кажутся вам особенно яркими? Какой референтный опыт кажется вам наиболее ярким? В чем вы приобрели осознанную компетентность? В чем вы приобрели неосознаваемую компетентность? Какой главный урок вы получили применительно к вашей собственной креативности? Какой главный урок вы получили применительно к процессу со-креативности? Какой главный урок вы получили применительно к управлению групповой креативностью? Какие наиболее ценные уроки вы лично извлекли из семинара? Какие модели, понятия или навыки, по вашему мнению, окажутся наиболее полезными или пригодными для вашей профессиональной реальности? Какие уроки вы получили относительно того, что выходит за рамки креативности? ПРИЛОЖЕНИЕ Матрица коммуникации Матрица коммуникации суммирует ряд ключевых параметров коммуникации. 1.Люди: отправитель сообщения —»получатель сообщения 1)Физическое измерение Один — Я Некоторые — Я Многие — ЯОдин — Один Некоторые — одинМногие — один Один — некоторые некоторые — некоторые многие — некоторые Один — многие некоторые — многие многие — многие 2)Измерение отношений — «статус» Комплементарные (СЕО => руководитель подразделения) Симметричные (сотрудник отдела маркетинга <=> сотрудник отдела маркетинга) Взаимные (сотрудник отдела маркетинга <=> сотрудник отдела развития) Метакомплементарные (сотрудник финансового отдела => сотрудник отдела маркетинга: «некоторые равные более равны, чем другие») 3)Состояние:А. Установка Б. Метапрограмма 2.Сообщения (подразумеваемые/полученные):1) Измерения сообщений Микро-макро-парасообщение (тот же уровень) Приложение 2)Метасообщение: сообщение более высокого уровня о: A.Типе отправленного сообщенияБ. Состоянии/статусе отправителя B.Состоянии/статусе получателя Г. Контексте, из которого отправлено сообщение 3)Типы/уровни сообщений:
|