Понимать своего ребенка

Игры зрелищны и азартны, благодаря чему они позволяют погрузиться в такую виртуальную реальность, которая зачастую кажется ребенку ярче и интереснее, чем обычная действительность. Особенно если та обыденность, в которой существует ребенок, и вправду скучна, в ней не хватает возможностей ни для общения, ни для приобщения к интересным видам деятельности, ни для «живых» игр со взрослыми и со сверстниками. Главная предпосылка возникновения у ребенка зависимости от компьютерных игр – это как раз серость и неинтересность его реальной жизни, а также наличие таких проблем, которые решить ему не по силам, от которых проще «уйти» куда-то в другой пласт реальности. Компьютерная игра – это самый доступный для ребенка способ отвлечься от проблем. Так что родителям, озабоченным компьютерной зависимостью своих детей, нужно помнить, что от хорошей жизни в виртуальную реальность не уходят .

Возвращаясь к поставленному в начале этой главы вопросу о том, как же отучить ребенка от излишней увлеченности компьютерными играми, ответим, что для этого необходимо привлекать его к интересным и увлекательным делам в реальной жизни . Вопрос не в том, как отнять у ребенка компьютерную игру, а в том, что дать ему взамен: общение, интересные хобби, занятия спортом, увлекательные книги и т. д. Запретительные же меры тут неэффективны, ведь они не могут удовлетворить те потребности, которые побуждают ребенка уходить в «виртуальный мир». Да и то, что запретный плод сладок, тоже общеизвестно…

Раньше я играл в теннис, футбол, хоккей, занимался шахматами и картингом, и даже катался на горных лыжах! Но все закончилось, когда сын сломал компьютер…

2.4. Детские страхи

В большинстве случаев излишним или навязчивым страхам ребенок обучается под «чутким руководством» собственных родителей. Не так уж много вещей, которых маленькие дети боятся, что называется, «от природы» (это могут быть, к примеру, громкие неожиданные звуки или высота). Чтобы ребенок усвоил, что на ту или иную ситуацию следует реагировать страхом, взрослым совсем не обязательно демонстрировать ему приступ паники. Дети в этом плане очень чувствительны, им, чтобы «позаимствовать» реакцию, подчас достаточно лишь небольшой тревоги взрослого, возникновения у него внутреннего напряжения. Ребенок интуитивно улавливает, что что-то в этой ситуации не так, и реагирует страхом, даже не понимая его причины. Допустим, если родитель ждет неприятного телефонного звонка от начальства и поэтому внутренне напрягается всякий раз, как слышит звонок – этого может оказаться вполне достаточно, чтобы ребенок начал реагировать испугом на этот звук, даже если сам по себе он весьма приятен и мелодичен.