Как помочь особому ребенку

РЕЧЬ

По данной шкале оценивается способность ребенка к по­ниманию обращенной к нему и контекстуальной речи, внят­ность речи (четкость и правильность звукопроизношения), лексическая сторона речи, умение рассказывать и переска­зывать.

Примечание, Оценка по подшкалам «Внятность речи», «Лексика», «Способность к пересказу и рассказыванию» не проводится, если у ребенка есть существенные нарушения речевого аппарата. В этом случае оценка производится толь­ко по подшкале «Понимание речи». В разделе программы «Комментарий» отмечаются особенности речи ребенка (на­пример, экспрессивность речи, использование сленговых вы­ражений и пр.).

Понимание речи

Оценка «1» отражает полное непонимание обращенной и контекстуальной речи. «9—10» свидетельствует о том, что ребенок понимает еще не произнесенную речь. Оценки до 5 баллов отражают средний уровень понимания (понимает,

24

но не всегда). Оценки после 5 баллов отражают достаточно хорошее понимание речи.

Внятность речи

Оценка «1» отражает полную «кашу» во рту или немоту. «9—Ю» можно поставить, если у ребенка речь более чистая и внятная, чем у диктора телевидения. Оценки до 5 баллов отражают речь недостаточно чистую и внятную, наличие ло­гопедических проблем и слишком быстрый или замедленный темп речи. Оценки после 5 баллов отражают достаточно внятную соразмерную речь с правильным звукопроизношением.

Лексика

Оценка «1» отражает ситуацию, когда ребенок имеет словарный запас, состоящий из одного слова или звуко­сочетания. «9—10» показывают словарный запас (и отраже­ние его в вербальной речи) лучших толковых словарей, а также речь не менее красочную, чем у классиков русской литературы. Оценки до 5 баллов отражают речь доволь­но скудную (односложные фразы), ошибочное применение слов, затруднения в изменении слов по падежам, ошибки в лицах и временах, не всегда правильное соотнесение слов с предметами и действиями. Оценки после 5 баллов отра­жают речь достаточно развитую (употребление сложных предложений и фраз от пяти слов) и грамматически пра­вильную.

Способность к пересказу и рассказыванию

Оценка «1» показывает полную неспособность ребенка пересказывать или рассказывать. «9—10» — прекрасное ар­тистическое мастерство рассказчика. Оценки до 5 баллов от­ражают рассказывание с многочисленными подсказками и наводящими вопросами, потерей сюжетной линии, эффек­том «заблудившегося рассказчика». Оценка после 5 баллов ставится, если ребенок может довольно связно рассказывать, держать сюжетную линию и тему, расставлять смысловые акценты и пр.