|
10. Что нового для себя вы узнали из этой статьи? Текст № 4. 1. Название статьи. Автор статьи. Выходные данные. Какой проблеме посвящена статья? Какие стихи А. Вознесенского приведены и что они показывают в отношениях между понятием и значением? 6. Какое слово претерпело за последние сто лет много изменений? 7. Почему значение слова в словаре может отличаться от понятия? 8. Что сказал психолог Л. С. Выготский о мысли? 9. Почему язык может выступать как средство познания? 10. Доминанта статьи. Текст № 5. 1. Название статьи. 2. Автор статьи. 3. Выходные данные. 4. О чем эта статья? 5. На что установлены ограничения в японских школах для девушек и юношей? 6. Как наказывают любителей покурить? 7. Каков процент мужчин-преподавателей в японских школах? 8. Можно ли посмеяться и пошутить над учителем? 9. Как используются в школе компьютеры и видеомагнитофоны? 10. Почему японские предприятия вышли на высокий уровень производства? Текст № 6. 1. Название статьи. 2. Автор статьи. 3. Выходные данные. 4. Какой проблеме посвящена статья? 5. Какие три слоя в личности человека выделяет 3. Фрейд? 6. Какой принцип действует в жизни человека? 7. Что такое фрустрация? 8. В чем состоит важнейший просчет теории личности 3. Фрейда? 9. Для каких людей типична теория 3. Фрейда? 10. В чем основная заслуга 3. Фрейда? Т е к с т № 7. 1. Кто автор статьи «Тройка»? 2. Как современники называли художника Перова? 3. Как возник замысел картины? 4. Каково название рассказа, в котором Перов пишет о своей работе над картиной? 5. Где и как художник встретил мальчика, позже запечатленного на его полотне? 6. Как звали этого мальчика? 7. Кто из русских критиков высоко оценил произведение Перова? 8. Где сейчас находится эта картина? 9. Зачем к Перову приходила старушка и что обещал ей художник? 10. Нарисуйте на память этюд картины. Текст № 8. 1. Название статьи. 2. В каком году участники экспедиции были на Сихотэ-Алине? 3. Как нашли воду участники экспедиции? 4. Кто первый обратил внимание на влаголюбивые растения? 5. В каком веке жил писатель, отметивший роль растений в поиске воды? 6. Сколько процентов воды в каждом растении? 7. На какие три экологические группы делятся все растения? 8. Как далеко вглубь уходят корни растений в пустыне? 9. К какой группе относятся растения наших лесов и лугов? 10. Как вы будете добывать воду из листьев? Был ли у вас в процессе чтения зрительный образ такого опыта? Текст № 9. 1. Название статьи. 2. Автор статьи. 3. Выходные данные. 4. Что такое кружок качества? 5. Почему японцы не покупают американские товары? — 134 —
|