Становление личности

340 Структура и развитие личности

Реалистическое восприятие, умения и задачи

Можно сказать, что личность — это ткань, основу которой составляют чувства и эмоции, а утком служат высшие психические процессы.

Мы уже видели, что повседневное восприятие и познавательные акты здоро­вой личности в целом отличаются эффективностью и точностью. Можно сказать, что у здорового человека есть «установки», ведущие к тому, что он больше соответствует действительности, чем не столь здоровый человек. Зрелость не искажает реальность, чтобы приладить ее к потребностям и фантазиям человека.

Означает ли этот факт, что ни один человек не может быть здоровым и зре­лым, если у него нет высокого IQ1 В положительном ответе на этот вопрос есть доля истины, но есть и опасность. Очевидно, некий минимум способностей памяти, вер­бальных (символических) умений и общей способности решения проблем необходим. Быть зрелым означает иметь эти базовые интеллектуальные способности. Но обратное неверно. Многим людям с высоким интеллектом недостает эмоциональной уравнове­шенности и интеллектуальной организации, которые присущи здоровой личности.

Психолог Терман изучал популяцию одаренных детей, чьи показатели по тестам интеллекта были так высоки, что каждый ребенок буквально был «одним на тысячу» Они не только были высоко интеллектуально одарены, но и (в среднем) имели пре­имущества в здоровье, физической форме и социоэкономической поддержке

Однако повторное исследование через двадцать пять лет обнаружило, что в лич­ностной организации этих субъектов было не меньше неудач, чем в общей популяции того же возраста Алкоголизм и психозы были распространены так же Встречалась пло­хая (даже очень плохая) приспособляемость, хотя сравнение со средней популяцией затруднительно Конечно, многие успешно реализовали свои детские задатки13 Но в целом мы вынуждены заключить, что исключительный интеллект сам по себе не га­рантирует зрелости

У здорового человека не только восприятие в основном соответствует действи­тельности, а когнитивные операции точны и реалистичны; ему доступны и необхо­димые умения решения объективных проблем. У здорового в остальном человека, лишенного «ноу-хау» в своей профессии (будь то механика, искусство управления государством или домашнее хозяйство), будет недоставать уверенности и средств для саморасширения, которое предполагает зрелость. Мы часто встречаем незрелых лю­дей, обладающих мастерством, но мы никогда не встречаем зрелых людей, не имею­щих целенаправленных умений.