|
Сохранность анализаторных систем Сохранность речевых систем Нормальное психическое развитие Схема 1.2. Схема основных условий нормального психического развития по А Р Лурии ПРАКТИКУМ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ ния или улучшении ситуации в семье, где воспитывается ребенок, и т. п. Огромный спектр неблагоприятных условий можно приближенно разбить на 5 основных групп, исходя из пяти основных факторов, или условий нормального психического развития, на которые в свое время указывал А. Р. Лурия. Эти условия представлены на схеме 1.2. Многообразные нарушения любого из приведенных факторов способны приводить к появлению множества вариантов отклоняющегося развития. Любая наука, изучая свой предмет, прежде всего, стремится выявить те законы, по которым этот предмет существует. В закономерностях нарушенного развития, по крайней мере, можно выделить три группы (схема 1.3). Прежде всего это так называемые общие или главные закономерности, под которыми понимают законы развития, свойственные как норме, так и патологии. Вторая группа закономерностей названа нами модально неспецифическими — это те особенности, которые свойственны всем детям с отклонениями в развитии, независимо от варианта дизонтогенеза. Третья группа ЮБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ^ Закономерности нарушенного развития [ МОДАЛЬНО А ( МОДАЛЬНО — 3 —
|