Кризис современной психологии: история, анализ, перспективы

Первое из них было представлено психологической наукой, развивающейся главным образом на историко-философских и филологических факультетах университетов, а также в духов­ных академиях.

Главными ее выразителями были универси­тетские профессора психологии и философии, отстаивающие идею субстанциальности психики, ее независимости от мате­риального мира и выступающие за использование описательно-интуитивных методов ее постижения.

Бурное развитие естествознания в России подготовило по­чву для возникновения альтернативного подхода, включающе­го сторонников экспериментального пути развития психоло­гии и концентрирующегося вокруг сеченовской программы опытного и объективного изучения психики.

Наконец, третье направление занимало как бы промежуточ­ное положение: не отрицая возможности использования экс­периментальных методов в психологическом исследовании, оно в то же время существенно ограничивало сферу их примене­ния, взяв за основу вундтовское понимание психики и спосо­бов ее изучения.

Таким образом, в психологии в России к на­чалу XX века, в момент ее самоопределения как научной дис­циплины, реально существовало три главных направления, характеризующих различные взгляды на понимание сущнос­ти психического и методов его исследования: идеалистичес­кое (описательное), эмпирическое (интроспективное), естествен­нонаучное (опытное). Выбор той или иной из указанных аль­тернатив определялся общими методологическими установками исследователя, его включенностью в решение практических задач.

ВТОРОЙ ЭТАП.

Следующим важнейшим этапом формирования фундаментальных концепций психологии стало повсеместное распространение и общее признание идей З. Фрейда в 20-х – 30-х годах 20-го века. И хотя Фрейд публиковал свои первые работы, освещавшие темы бессознательного и роли сексуальных инстинктов в формировании поведенческих стереотипов человека ещё 1897 – 1903 г.г., только после 1-й мировой войны общество «созрело» для адекватного восприятия ФРЕЙДИЗМА. Причиной этому – изменение нравственных устоев общества, морально-этических принципов, доминирующих в мировом социуме. Но это уже предмет социальной психологии, пристальное рассмотрение которого выходит за рамки моей работы.

«Краеугольными камнями» ФРЕЙДОВСКОГО учения о психике человека стало следующее:

1. Человечество глубоко заблуждается, считая, что оно, от индивида и до глобального общества живёт «по уму», т.е. руководствуется в своих желаниях, мотивациях и поступках (реализациях мотиваций) СО-ЗНА-НИ-ЕМ, разумом.
2. Фрейд впервые в истории психологической науки структурировал психику: Сознание человека есть ЭГО - самоидентификация личности «здесь и сейчас», сознательно-активное планирование будущего или воспоминание о прошлом. Подводной же частью нашей психики (души), т.е. областью БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО, является некое ИД (оно) – комплекс врождённых и приобретённых программ, формирующих всю многообразную палитру желаемого и реализуемого «достижения полезного окончательного приспособительного результата». В кавычках дано сформулированное академиком П. К. АНОХИНЫМ основополагающее правило (принцип) жизнедеятельности всех живых организмов, имеющих хотя бы зачатки психики, т.е. бессознательно (инстинктивно - языком физиологии) или осознанно программировать своё поведение.
3. Вот это самое бессознательное, по Фрейду, и определяет главные поведенческие стереотипы человека. Попытки объяснений, что некто сделал то-то и ли это потому-то - есть лишь жалкая попытка сублимации подсознательной доминанты в сферу осознанного. Ибо неведомое сознанию всегда пугает, во всяком случае, большую часть человечества!
4. Фрейд сформулировал также концепцию «ЛИБИДО – МОРТИДО». Она предполагает наличие в психике человека двух начал: ЛИБИДО – созидательное, МОРТИДО – разрушительное. И то, и другое присутствуют у каждого индивида и в норме находятся в динамическом равновесии. Это соответствует древнему принципу диалектики - ЕДИНСТВУ ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЕЙ.
5. На основании предложенной им структуры человеческой психики Фрейд первым из психиатров того времени внятно объяснил феномены «защиты от перегрева» собственного «Я» субъекта. Таковыми стыли классические Вытеснение, Отрицание и Перенос.
6. Разработка и обоснование методов (психотерапевтических техник, как говорят в наше время) лечения психических заболеваний и неврозов – ПСИХОАНАЛИЗА методом свободных ассоциаций - без применения фармакологических средств, что само по себе явилось революционным шагом. Но эта тема «за рамками» моего реферата.

В настоящей работе я намеренно обхожу молчанием чисто половой вопрос. Причин тому две. Во-первых, это сугубо узкий вопрос общей психологии, а я рассуждаю именно о её кризисе. Во- вторых, дедушка Фрейд слишком «зациклился» на сексуальности, пытался, так сказать, распространить частность на всю сферу. За это он и «был бит» и соратниками, и противниками, и неофрейдистами.