Психическое здоровье детей и подростков

2) шкала самооценки личности (модификация А. М. При­хожан методики Дембо-Рубинштейн), измеряющая уровень самооценки и уровень притязания личности;

3) семантический дифференциал, разработанный Е.Э. Смирновой вариант шкалы Ч.Осгуда, для определения от­ношения школьников к собственному Я (Я-образ), к роди­телям ("образ родителя"), к сверстникам ("образ ученика") и к учителям ("образ учителя");

4) шкала оценки групповой сплоченности (ГС) Сишора-Ханина и опросник НА (психологической атмосферы) Фидлера-Ханина.

Анализ полученных данных в целом показал отсутствие достоверных различий личностных и социально-психологи­ческих характеристик, прямо зависящих от экологической ситуаций. Единственно, "радиационно-чувствительным" оказался уровень волевого самоконтроля, который пони­жался по мере возрастания уровня радиации в районе (об­щий индекс ВСК составил 8,15 балла в Заокском, 7,81 в Киреевском и 7,23 в Плавском районе). В то же время прак­тически все показатели личностных и социально-психологи­ческих характеристик старшеклассников были зависимы не от экологической, а от социально-экономической и соци­ально-психологической ситуаций.

Достоверно лучшие результаты были получены в эколо­гически наименее благополучном Плавском районе. Так, са­мооценка по шкале "Здоровье" составила в Плавске в сред­нем 68,9 балла (по 100-балльной шкале), в экологически чистом поселке Заокский — 63,8 балла, а в Киреевске — 58,2. Аналогичным образом распределились показатели и по остальным самооценочным шкалам, составив в среднем 68,9 балла в плавской выборке, 61,1 — в заокскай и 56,5 балла в киреевской.

Неблагоприятная тенденция, проявившаяся в самооцен­ках киреевских старшеклассников, подтвердилась и резуль­татами социально-психологической диагностики. При оценке психологической атмосферы в классе наиболее красноречивые показатели были получены по шкалам: "дружелюбие — враждебность" (5,2 по 7-балльной шкале — Плавск, 3,1 — Заокский и 2,6, т.е. "враждебность" — Киреевск), "сотрудничество" (4,9 — Плавск, 3,3 — Заокский и 2,9 — Киреевск), "удовлетворенность" (4,8; 3,7 и 3,3 — соот­ветственно) и "поддержка" (4,8; 3,7 и 3,0 — соответственно). Итак, психологическую атмосферу киреевские школьники оценили как враждебную, лишенную поддержки и сотрудни­чества. В среднем показатели психологической атмосферы составили в плавской выборке 4,4 балла ("зона принятия"), в заокской — 3,5 балла ("зона безразличия") и в киреевской — 2,8 балла ("зона отчуждения"). Разница между оценками в Киреевске и Плавске составила в среднем 2 балла (по 7-балльной шкале).