|
7.8. Исследование внутреннего мира матерей, воспитывающих детей с умственной отсталостью.............................................................................248 Глава 8 СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ ЛИЦ С ГЛУБОКИМ НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА.....................................................................................................252 8.1. Интеграция, ее взаимосвязь с социализацией и самореализацией личности......................................................................................................252 8.2. История становления социальной интеграции умственно отсталых людей в России...............-...........................................................................261 8.3. Изменение нормативно-правовой базы в отношении инвалидов с умственной отсталостью..........................................................................266 8.4. Отношение общества к лицам с нарушением интеллекта........................270 8.4.1. Информированность общества об инвалидах с психическими нарушениями.....................................................................................272 8.4.2. Отношение разных категорий населения к инвалидам с психическими нарушениями.........................................................276 Глава 9 ПОДДЕРЖИВАЕМОЕ ПРОЖИВАНИЕ КАК СИСТЕМА КОМПЛЕКСНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ УМСТВЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ..........................................................................................282 9.1. Реабилитационные службы помощи умственно отсталым людям...........285 9.2. Центры дневного пребывания...................................................................288 9.2.1. Центр дневного пребывания при специальной (коррекиионной) школе.................................................................................................288 9.2.2. Исследование реабилитации умственно отсталых лиц в условиях Центра дневного пребывания...........................................................294 9.2.3. Центр дневного пребывания в системе социальной защиты..........299 9.3. Социальные гостиницы..............................................................................305 9.3.1. Социальная гостиница как модель подготовки к независимой жизни.................................................................................................305 9.3.2. Социально-бытовой комплекс как модель поддерживаемого проживания на базе специальной (коррекционной) школы..........309 — 5 —
|