Возрастная психология

Диагностические методики

Литература

Глава VII. Юношеский возраст

Вопросы для обсуждения

Задания

Диагностические методики

Литература

Глава VIII. Молодость

Вопросы для обсуждения

Задания

Диагностические методики

Литература

Глава IX. Зрелость (взрослость)

Вопросы для обсуждения

Задания

Диагностические методики

Литература

Глава X. Поздняя зрелость (старость)

Вопросы для обсуждения

Задания

Диагностические методики

Литература

ВВЕДЕНИЕ

Учебный курс «Возрастная психология» введен в учеб­ные планы всех факультетов педагогических вузов в связи с переходом на многоуровневое обучение студентов, с новы­ми требованиями Государственного стандарта высшего про­фессионального образования в рамках повышения квали­фикации и переподготовки практических работников на факультетах повышения квалификации работников образо­вания.

В учебном пособии изложены теоретические основы пси­хологии возрастного развития. Дана краткая характеристи­ка каждого возрастного периода, отражающая:

• социальную ситуацию развития;
• характеристику ведущего типа деятельности;
• особенности развития познавательных процессов (вос­приятие, память, внимание, мышление, речь, вообра­жение);
• особенности развития самосознания, эмоциональной, мотивационной сфер личности;
• описание кризиса характеризуемого возраста.

Пособие носит практико-ориентированный характер, поэтому в нем предложены вопросы для обсуждения, прак­тические задания по каждому возрастному периоду. В каж­дой главе приведены диагностические методики, которые помогут студенту (слушателю) освоить технологию их ис­пользования в практической деятельности.

Материалы пособия будут полезны преподавателям пси­хологии, а также практическим психологам, педагогам,

руководителям образовательных учреждений всем тем, кто интересуется вопросами возрастного развития.

Автор выражает признательность ученым, чьи идеи и работы были использованы в написании учебного пособия.

Глава I

ПРЕДМЕТ

И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Психология как наука в настоя­щее время утверждается в качестве силы, способной изменять мир, а во многом и самого человека.

АЛ. Деркач

Современная психология представляет собой разветвлен­ную систему научных дисциплин, среди которых особое мес­то занимает возрастная психология, связанная с изучением возрастной динамики развития человеческой психики, онто­генеза психических процессов и психологических качеств личности, качественно изменяющегося во времени человека.